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El documento organiza la contextualización, el marco metodológico, los talleres sociocomunitarios y los relatos colectivo e individual de la experiencia. Se realiza comparación, análisis e interpretación del cambio en las prácticas educativas impulsado por el MESCP, respaldado con evidencias documentales y productos (materiales, registros, videos y audios).",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/simon-bolivar-school-of-advanced-training-for-teachers-dialogic-participation-and-family-involvement-in-mescp/62165/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/simon-bolivar-school-of-advanced-training-for-teachers-dialogic-participation-and-family-involvement-in-mescp/62165.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Himbo","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-07","2026-07-13",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",8,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Cuál es el objetivo de la sistematización presentada en el trabajo final?","Question",{"text":106,"@type":107},"Sistematizar las prácticas de concreción del MESCP realizadas con padres y madres de familia en la Unidad Educativa Club de Leones 2, para evidenciar la experiencia, el proceso y los cambios en la práctica educativa.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Cómo se organizan los relatos de la experiencia de transformación?",{"text":111,"@type":107},"Los relatos se presentan como relato colectivo y como relatos individuales, distribuidos según el desarrollo de cada bloque temático y las planificaciones vinculadas al cuaderno popular.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Qué evidencias y productos respaldan el trabajo de sistematización?",{"text":115,"@type":107},"El documento indica respaldo mediante videos, fotografías y discos compactos con audios, además de anexos con planes de desarrollo curricular, registros de campo y materiales educativos, incluyendo videos y audios del proceso.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},62165,1783972184,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},687197100911,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS“SIMÓN BOLIVAR”\n\n“PARTICIPACIÓN DIALOGICAE INVOLUCRAMIENTO DE PADRESY MADRES DEFAMILIA EN EL MESCP PARA CONSOLIDAR LA EDUCACION TRANSFORMADORA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciaturaotorgado por la ESFM en el marco del Programa de FormaciónComplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM-SEP  \n## Equipo de Sistematización:\n\n1.Colque Jiménez Roxana Rossemary  \n2.Martínez Arancibia Fedra Arleen  \n3.Silva Mamani Verónica Susy  \n4.Vargas Mamani Lucy Edith  \nTutora:  \nLic.Rosario Pilar Cruz Martinez  \nDEDICATORIA  \nEn cadapáginaestasistematización estáplaymado elempeno de cada uno de nosotray,dedicando el presente a todayaquellaypergonay que noycolaborauron,en especial a DIOs y anuestray familiay por apoyarnoyúncondicional  \n## AGRADECIMIENTO\n\nA Dioy,por cuanto noy ha dado yapoyado en todo-momento durantetoda nuestra vida.  \nA nuestroy padrey por wapoyo;pacienciay confianga que siempre noydan a lo largo de nuestra vidapersonaly profesional.  \nA la Lic.Rosario-Pdar Cruz Martineg,que con esmero noy dio lo mejor paraque seamoxbuenay maestray  \nÍNDICE CONTENIDOS  \nResumen…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  \nIntroducción………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………1  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………………………………………………3  \n3. RELATOYANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………………………5  \n3.1. RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA…………………………………………………………………5  \n3.2. RELATOYANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA………………………………10  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS  \nEDUCATIVAS………………………………………………………………………………………………………………………………59  \n4.1. COMPARACIÓN DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA EN LA  \nMPLEMENTACIÓNDEL MESCP……………………………………………………………………………………………59  \n4.2. ASPECTOS RELEVANTES………………………………………………………………………………73  \n5. PRODUCTOS……………………………………………………………………………………………………………………81  \n6. CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………………………………………8  \nBIBLIOGRAFIASYFUENTES………………………………………………………………………………………………………  \nANEXOS  \n Planes de Desarrollo Curricular  \nRegistros de Campo  \nFotografias del Proceso de Formación Comunitaria  \nProductos(Materiales Educativos)  \n Videos de experiencias de la Formación comunitaria  \n Audios de comparación, análisis e interpretación  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización parte de las prácticas de concreción del MESCP,es decir de todo el desarrollo realizado para concretar el Modelo EducativoSociocomunitario Producto con padres y madres de familia de la Unidad Educativa Clubde Leones 2;inicia con la elaboración de la contextualización de la Unidad Educativadonde se realizó la Practica Comunitaria con padres y madres de familia,mostrando larealidad,las problemáticas que se presentan y las caracteristicas de los padres y madresde familia que han sido parte esencial de nuestra experiencia.  \nLa Práctica Comunitaria ha sido planificada en cada uno de sus momentos,(bloquestemáticos),estas planificaciones se enmarcan en el cuaderno popular que ha sido elinstrumento principal para nuestra implementación;toda vez que cada objetivo holísticode nuestras planificaciones responden a las temáticas que se encuentran es estecuaderno popular,estos objetivos holísticos llegan a ser nuestros método,nuestro caminopara desarrollar una a una las prácticas.Teniéndose Unidad Educativa definida ycaracterizada y habiéndose identificado nuestro Marco Metodológico,el trabajo muestracada una de nuestros talleres sociocomunitarios,los cuales se encuentran plasmadostanto en el relato colectivo,como en el relato individual.  \nLos relatos individuales están organizados de acuerdo al desarrollo de cada bloquetemático,acorde a la planificación realizada,desde la óptica de cada una de las maestras;es decir se encuentran cuatro relatos individuales","cbCainHNbgDfjA2M","https://ap.wps.com/l/cbCainHNbgDfjA2M","pdf",1921224,168,"Spanish","# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos\n# Conclusiones\n# Bibliografías y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo de la sistematización presentada en el trabajo final?\",\"answer\":\"Sistematizar las prácticas de concreción del MESCP realizadas con padres y madres de familia en la Unidad Educativa Club de Leones 2, para evidenciar la experiencia, el proceso y los cambios en la práctica educativa.\"},{\"question\":\"Cómo se organizan los relatos de la experiencia de transformación?\",\"answer\":\"Los relatos se presentan como relato colectivo y como relatos individuales, distribuidos según el desarrollo de cada bloque temático y las planificaciones vinculadas al cuaderno popular.\"},{\"question\":\"Qué evidencias y productos respaldan el trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"El documento indica respaldo mediante videos, fotografías y discos compactos con audios, además de anexos con planes de desarrollo curricular, registros de campo y materiales educativos, incluyendo videos y audios del proceso.\"}]","Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros Simón Bolívar Participación Dialógica e Involucramiento de Padres y Madres de Familia en el MESCP | PDF",259]