[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62403-es":3,"doc-seo-62403-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62403,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Escuela Superior de Formación de Maestros “Simón Bolívar” - Prácticas que transforman la experiencia educativa con madres y padres de familia","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de talleres de socialización con madres y padres de familia sobre el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. La experiencia se desarrolla en la Unidad Educativa “Agustín Aspiazu” de La Paz, con representantes de primaria y secundaria y monitoreo de réplicas, abordando orientaciones metodológicas de Práctica, Teoría, Valoración y Producción. El documento describe el entorno, las travesías del proceso, el relato individual y su análisis colectivo, y culmina en productos como una guía de técnicas y una historieta basada en el Texto Popular.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DEMAESTRASY MAESTROS“SIMÓN BOLÍVAR”\n\n\"PRÁCTICAS QUE TRANSFORMAN LA EXPERIENCIA EDUCATIVACON MADRESY PADRES DE FAMILIA EN EL MODELO EDUCATIVOSOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVo”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciaturaotorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formacióncomplementaria de Maestros y Maestras SIN SERVICIO ACTIVO-PROFOCOM 3raFASE  \n## Equipo de Sistematizacion:\n\n1.Beatriz Thelma Dorado Arcaya  \n2.Wendy Aruquipa Salcedo  \n3.Eva Balboa Patty  \n4.Nancy Quenallata Yanarico  \nTUTOR/A:Teresa Dávalos Cuentas  \n2017  \n①FTTCATORJA  \nA nuestras familias por ensenarnos elvalor de la paciencia e inspirarnospara concluir este documento,,   lesentregamos todas nuestras esperanzasen el futuro.A nuestros padres porquesin ellos la vida no seria tan bella.  \nAGRADECIMIEJVTO  \nAgradecemos af ministerio de(educación,por laimplementaciondel Progranmade FormaciónComplementaria para Maestras y Maestros,porque nosha motivado a innovar y fortalecer nuestrosconocimientos en ef ambito pedagógicocon uncompromiso socialy vocacion de servicio ala sociedad,asimismo agradecemos a nuestra facilitadora tutora Lic.Teresa Davalos por habernos orientado y compartidoexperiencias para la sistematización.  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo es resultado de los talleres de socialización para Padres y Madres defamilia sobre el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo,llevado a cabo por elequipo de sistematización conformado por cuatro Maestras,divididos en cuatro talleres conrepresentantes o delegados,de los diferentes niveles de los cursos de secundaria yprimaria y monitoreando dos replicas como parte de la socialización a la totalidad depadres y madres de Familia de la Unidad Educativa “Agustín Aspiazu”,acto llevado en susinstalaciones ubicadas en la avenida 20 de octubre,esquina Agustín Aspiazu de la Zonacentral del municipio de La Paz del departamento de La Paz.  \nEI contenido desarrollado en estos talleres basados en Cuaderno de Socialización delModelo Educativo Sociocomunitario Productivo “LA NUEVA EDUCACIÓN EN BOLIVIA”elaborado especialmente para ellos  \nAplicado para todo este proceso la planificación enmarcada para este modelo y tomandoen cuenta todos los aspectos referentes,desenvolviendo en cada taller las orientacionesmetodológicas Práctica,Teoria,Valoración y Producción,para denotar el nuevo proceso detransformación de la Educación y logar promover el cambio notable de la Educación antesy ahora.  \nA lo largo del trabajo se describe:primero el entorno en el que fueron llevados a cabo lostalleres,segundo las travesias que se tuvieron que pasar para llegar a concretar estasocialización en la Unidad Educativa,los relatos individuales que describen como fue elProceso Educativo y la comparación y análisis en el relato colectivo establecido por elequipo de sistematización.Todo esto basado en la experiencia de este proceso dedivulgación sobre las Bases y Enfoques,elementos curriculares,recuperación de lossaberes y conocimientos ancestrales del Modelo Educativo,para responder a lasnecesidades de nuestra Realidad mediante un aprendizaje comunitario para latransformación de la realidad a partir de cada habitante de este Pais.  \nObteniendo como productos y resultados de esta Experiencia Educativa,una Guia deTécnicas para aplicar en los Talleres de Socialización de Padres de Familia y una historietade caricaturas en las que se desenvuelve el contenido del Texto Popular  \nJUK'A ARUNAKANA QHANANCHAWI AYMARA ARUTA  \nAka qillqata irnaqawixa chiqasa kunatixa mayachata amta phuqhawinaka ukhamarakimayachthapi amtawinaka yatxatatakipanxa ukasti tayka awkinakataki ukasti machaqaModelo Educativo Socio comunitario Productivo satakisa uka tuqita,kawkitixa mayachatakima tama ukhamana amtawinaka mayachiri ukata irptatawa ukanxa jikxatasipxiwayatichirinaka,ukasti pusi yatxatawinakana t'aqxatawa ukasti irpirinakasampi kawkitixasecundaria tuqina yatxatirinakana tayka akwinakapampi ukatxa primaria tuqinayatxatirinaka ukanak","cbCaitTwQK6GCGMz","https://ap.wps.com/l/cbCaitTwQK6GCGMz","pdf",2243248,4,1,130,"Spanish","es",110,"# Resumen\n## Contexto y organización del trabajo\n## Desarrollo de los talleres y metodología\n## Relatos individuales y análisis colectivo\n## Productos y resultados\n# Agradecimiento y equipo de sistematización","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de licenciatura?\",\"answer\":\"Sistematizar los talleres de socialización con madres y padres de familia sobre el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, describiendo el proceso y sus resultados en la unidad educativa.\"},{\"question\":\"Cómo se organizaron los talleres con las familias?\",\"answer\":\"Se realizaron cuatro talleres con representantes o delegados de 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