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Los pictogramas ilustran una dicotomía fundamental entre lo que una persona puede y no puede hacer, categorizado bajo el epígrafe \"EN CLASE\", lo que sugiere un contexto educativo o de aprendizaje. La tabla principal se divide en dos columnas: \"SI PUEDO\" y \"NO PUEDO\", enumerando una serie de actividades. Bajo \"SI PUEDO\", se listan acciones como TRABAJAR, LEER, CONTAR, PINTAR, ESTAR SENTADO, ESCRIBIR y JUGAR. En contraste, la columna \"NO PUEDO\" incluye CORRER, GRITAR, PEGAR, BAILAR Y CANTAR. El propósito de estos pictogramas es facilitar la comunicación y la comprensión de habilidades y limitaciones, especialmente útil para personas con dificultades en el lenguaje o la comunicación, como aquellas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), Discapacidad Intelectual o Afasia. La metodología ARASAAC se enfoca en proporcionar herramientas de comunicación aumentativa y alternativa (CAA), promoviendo la inclusión y la participación activa de todas las personas en la sociedad. La licencia Creative Commons BY-NC-SA permite el uso y distribución no comercial de los pictogramas, siempre y cuando se mantenga la misma licencia y se cite la autoría y el origen. 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