[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71288-es":3,"doc-seo-71288-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},71288,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",40,"Salud y Atención Médica","Actividades de Cajas de Zapatos o Tareas Autocontenidas para Niños con TEA","Este documento describe actividades de trabajo estructurado, conocidas como 'cajas de zapatos' o 'tareas autocontenidas', diseñadas específicamente para niños pequeños con autismo o con autismo y discapacidad intelectual. Estas actividades están formuladas para minimizar errores, eliminar distracciones y facilitar la concentración en el propósito de cada tarea, fomentando así la autonomía del niño. Los objetivos que se trabajan son sencillos e incluyen el desarrollo de la motricidad fina, el emparejamiento de elementos iguales, y la comprensión de conceptos como formas, colores y números. Cada actividad es autocontenida, lo que significa que incluye todo el material necesario para su realización, y suelen ser llevadas a cabo con materiales de cartón. El documento detalla varios ejemplos de estas actividades, como la clasificación de colores (rojo y azul; rojo y amarillo), el emparejamiento de tarjetas de personajes (Pocoyó), la distinción de conceptos de tamaño (grande y pequeño) a través de bolitas, la comprensión del concepto 'dentro' mediante la introducción de bolitas en un envase, y el reconocimiento de número-cantidad a través de tapones numerados. Estas tareas son una herramienta valiosa para trabajar con esta población, promoviendo el aprendizaje y la independencia.","Actividades deCajas de Zapatos oTareasAutocontenidas  \nAutismoLeónFederación Autismo Castillay León  \n# iQué son?\n\n·Actividades de trabajo estructurado muy útilpara trabajar con ninos pequenos conautismo o con autismo con discapacidadintelectual.  \n·  Reducen al mínimo las posibilidades de error,eliminandistracciones,facilitando laconcentración en el propósito de la actividad.Fomentan la autonomía de trabajo,pudiendollegar a realizar la persona esta tarea demanera independiente.  \n·Trabajan objetivos sencillos:motricidad fina,emparejamiento de iguales,conceptos(formas,colores,números,etc.)..  \n·  Cada actividad contiene todo el materialnecesario para realizar la tarea(por eso sellaman autocontenidas),y suelen realizarsecon cartón(por eso se llaman de \"cajas dezapatos”).  \n# Clasificar colores\n\nClasificar colores rojo y azul,insertando laficha en el palo correspondiente  \n## Clasificar colores.Motricidad fina\n\nClasificar colores rojo y amarillo,insertando lasfichas en el lugar correspondiente.  \n# Emparejar iguales\n\nEmparejar tarjetas de los personajes de Pocoyó  \nConceptos:grande ypequeño  \nIntroducir en cada recipiente bolitas grandes opequenas.  \n# Concepto \"dentro\"\n\nIntroducir las bolitas de la izquierda en elenvase de la derecha.  \nDENTRO  \n# Número-Cantidad\n\nIntroducir en los recipientes los tapones con sunúmero correspondiente.","cbCaiiXrVfEam8gn","https://ap.wps.com/l/cbCaiiXrVfEam8gn","pdf",666200,5,1,9,"Spanish","es",110,"# iQué son?\n# Clasificar colores\n## Clasificar colores.Motricidad fina\n# Emparejar iguales\n# Conceptos:grande y pequeño\n# Concepto \"dentro\"\n# Número-Cantidad","[{\"question\":\"¿Qué son las actividades de 'cajas de zapatos' o tareas autocontenidas?\",\"answer\":\"Son actividades de trabajo estructurado diseñadas para niños pequeños con autismo o discapacidad intelectual, que 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