[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-46395-es":3,"doc-seo-46395-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},46395,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",40,"Salud y Atención Médica","La educación sexual de la primera infancia","Guía para madres, padres y profesorado de Educación Infantil centrada en la educación sexual en la primera infancia desde una perspectiva de igualdad y no discriminación. Desarrolla conceptos básicos sobre sexo, diferencia sexual y sexualidad infantil, desmonta mitos frecuentes y propone objetivos, roles y criterios para abordar la educación sexual. Integra la aceptación personal, el vínculo y las relaciones, el reconocimiento y cuidado del propio cuerpo, la interacción con otros niños y niñas y la prevención de riesgos, incluido el abuso sexual.","La educación sexual de la primera infancia.  \nGuía para madres, padres y profesorado de Educación Infantil  \nAutoras:  \nGraciela Hernández Morales Concepción Jaramillo Guijarro  \n© 2003 Secretaría General de Educación y Formación Profesional  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE  \nSECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL  \nNIPO: 176-03-288-8  \nISBN: 84-369-3771-6  \nEdición: Neturity  \nMaquetación: Jorge Mennella  \nIlustración: Pelorroto y Espada  \nDepósito Legal: M-55064-2003 Impreso en España  \nImprime: SAOR Artes gráficas  \nSe permite la reproducción de la presente obra siempre que lleve incorporado el copyright.  \nPresentación Introducción  \n1. El sexo, la diferencia sexual y la sexualidad humana El sexo y la sexualidad humana  \nEl sexo y la diferencia sexual  \nLa sexualidad infantil  \n2. Mitos e ideas falsas sobre el sexo y la sexualidad ¿Hay una sola manera correcta de ser mujer y de ser hombre?¿El sentido de la sexualidad es la reproducción?  \n¿El sexo y la sexualidad son pura biología?  \n¿Las mujeres no tienen sexualidad propia?  \n¿Los afectos y la sexualidad no van unidos?  \n3. La educación de la sexualidad Siempre se hace educación sexual Objetivos de la educación sexual  \n¿Quién debe y puede hacereducación sexual?  \n4. Ser como somos es el mejor punto de partida No es necesario “hacer teatro”  \nEntendernos y aceptarnos  \n5. El vínculo y las relaciones con niños y niñas Qué son los vínculos de apego  \nEl contacto físico  \nDar calidad a los vínculos y a las relaciones  \n6. Ser niña; ser niño  \nLa conciencia de ser niña o ser niño La diferencia: reconocer al otro sexo  \n7. Reconocery valorarel propio cuerpo Tocary sentir  \nAutoexplorarse  \nNombrar  \nAprender cómo evolucionan los cuerpos Moverse y expresarse  \nCuidar la salud  \nLa coquetería  \n8. Las relaciones con otros niños y niñas Cultivar el sentido de la relación La amistad  \nLos conflictos  \nLos juegos amorosos  \n9. Preguntas y respuestas Sus curiosidades Los mensajes contradictorios  \n10. Prevenir los riesgos Qué es el abuso sexual  \nMensajes que ayudan a prevenir los abusos  \nEl alarmismo no previene los abusos Bibliografía  \nDesde una perspectiva histórica la violencia doméstica constituye la expresión de un orden social basado en la desigualdad, generada por una asignación de roles diferentes a hombres y mujeres y a un reconocimientoy valoración social yeconómica más elevada de lo masculino, en relación con la esfera pública. Desde una perspectiva social es una manifestación de prepotencia y dominio sobre las mujeres y los menores, que lleva a algunos hombres, en un intento por preservar sus privilegios, a recurrir a la violencia física cuando no son capaces de convencer mediante la lógica y la razón. Hoy en día la violencia ejercida contra las mujeres en el entorno familiar constituye uno de los más graves problemas a los que se enfrenta la sociedad española.  \nAunque este tipo de violencia ha existido siempre en los últimos años se ha producido una transformación simbólica que ha permitido hacer más patente que la violencia contra las mujeres es un hecho inaceptable. Los comportamientos violentos no pueden considerarse ya como pertenecientes al ámbito privado, no son tampoco un problema de las mujeres, sino para las mujeres. Constituyen, por ello, un auténtico asunto público, un problema de la cultura y de los valores que afecta al conjunto de la sociedad y que es necesario erradicarsin paliativos.  \nConeste fin se pusieron en funcionamiento un conjunto de medidas de intervención, encuadradas en el Plan Integral contra la violencia doméstica. En el marco de dicho plan el Centro de Investigación y Documentación Educativa ha recibido el encargo de elaborarestos materiales deeducación afectivo sexual, que pretenden promover una educación basada en la igualdad y la no discriminación por razones de sexo que defiende nuestra Constitución, potenciando en el Sistema Educativo los valores de diálogo, respetoy tolerancia, para evitar que las futu","cbCaiqexl3dWBoBj","https://ap.wps.com/l/cbCaiqexl3dWBoBj","pdf",1822995,4,1,122,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Introducción\n## El sexo, la diferencia sexual y la sexualidad humana\n## Mitos e ideas falsas sobre el sexo y la sexualidad\n## La educación de la sexualidad\n## Ser como somos es el mejor punto de partida\n## El vínculo y las relaciones con niños y niñas\n## Ser niña; ser niño\n## Reconocer y valorar el propio cuerpo\n## Las relaciones con otros niños y niñas\n## Preguntas y respuestas\n## Prevenir los riesgos\n# Bibliografía","[{\"question\":\"¿Cuál es el enfoque de la educación sexual en la primera infancia según la guía?\",\"answer\":\"Parte del desarrollo integral y reconoce la sexualidad y la diferencia sexual como aspectos presentes en la vida desde los primeros años. 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