[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61553-es":3,"doc-seo-61553-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61553,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Técnicas de Costura y Bordado como Estrategia de Aprendizaje para la Vida","El trabajo presenta la sistematización de una experiencia transformadora en el área de Técnica Tecnológica, desarrollada en el segundo bimestre con niños y niñas de segundo de primaria en la Unidad Educativa Naval “Héroes del Pacífico”. Con un equipo de dos maestras del PROFOCOM, se implementan cuatro momentos metodológicos articulados a dimensiones y al PSP “Calidad educativa despertando la conciencia marítima”. Se aplican técnicas básicas y avanzadas de costura y bordado según la edad, elaborando como productos finales bolsos, maletines y muñecos útiles para la comunidad, fortaleciendo motricidad y destrezas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS“SIMÓNBOLÍVAR”  \n“TECNICAS DE COSTURA Y BORDADO COMO ESTRATEGIA DEAPRENDIZAJE PARA LA VIDA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros – PROFOCOM.  \nEquipo se Sistematización:  \nProf.: Jimena Elizabet Tarqui Triguero  \nProf.: Aleida Dolores Quisbert Canales  \nTutor/a:  \nJanette Cusicanqui I.  \nDEDICATORIA  \nCon amor y ternura a nuestras familias, quienes nos guiaron por el camino correctoy nos dieron todo el apoyo incondicional para la culminación del presente trabajo. A nuestros queridos hijos que siempre serán nuestra fortaleza para seguir adelante.  \nAGRADECIMIENTO  \nA nuestro Señor Creador, que siempre está con  \nnosotras cuidándonos , guiándonos y  \ndándonos fuerza para seguir adelante.  \nA nuestra tutora Lic. Janette Cusicanqui I. porbrindarnos comprensión y apoyo hastaculminar este trabajo.  \nA los docentes y facilitadores de PROFOCOM  \nESFM “SIMON BOLIVAR”.  \nINDICE  \nRESUMEN.----------------------------------------------------------------------------------------------------- 1  \nINTRODUCCIÓN.-------------------------------------------------------------------------------------------2  \nMARCO CONTEXTUAL.--------------------------------------------------------------------------- -------5  \n2. MARCO METODOLOGICO.------------------------------------------- -------------------------------8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL Y COLECTIVO DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.--------------------------------------10  \n-Relato de la Experiencia, Maestra 1 Aleida Dolores Quisbert Canales.--------------------10  \n- Relato de la Experiencia, Maestra 2 Jimena Elizabet Tarqui Triguero.-------------------- 25  \n3.1 Relato Colectivo.--------------------------------------------------------------- ------------- -- 40  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.------45  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .------------------------------------------------------------------ 53  \n5.1 Objetivo General.------------------------------------------------------------------------ 53  \n5.2 Objetivos Específicos.--------------------------------------------------------------------53  \n5.3 Problematización.-------------------------------------------------------------------------54  \n5.4 Propuesta.--------------------------------------------------------------------------------- 54  \n5.5 Recursos.--------------------- --------------------------------------------------------------54  \n5.6 Producto.-------------- -------------------------------------------------------------------- 55  \n5.7 Conclusiones de la Propuesta.------------------------------------------------------- 55  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.----------------------------- ----------------- 56  \n6.1 Conclusiones.---------------------------- ------------------------------------------------------- 56  \n6.2 Recomendaciones.----------------------------------------------------------------------------- 57  \n-Para los Directores.----------------------------------------------------------------------------57  \n-Para las maestras y maestros.--------------------------------------------------------------57  \n-Para los estudiantes.------------------------------------------------------------------------- 58  \n-Para los padres de familia.------------------------------------------------------------------- 58  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES  \nANEXOS  \nAnexo Maestra 1 Aleida Dolores Quisbert Canales  \nAnexo Maestra 2 Jimena Elizabet Tarqui Triguero  \nRESUMEN  \nEl proceso de nuestra sistematización de experiencias transformadoras fue desarrollado a través del desarrollo de contenidos del segundo bimestre ejecutado por nuestra CPTE conformado por dos maestras del área de Técnica Tecnológica, participantes del programa de Formación Complementaria para maestras/ mae","cbCaikLD4Iq3jUw6","https://ap.wps.com/l/cbCaikLD4Iq3jUw6","pdf",694811,4,1,79,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis individual y colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato de la experiencia (Maestra 1)\n## Relato de la experiencia (Maestra 2)\n## Relato colectivo\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n## Objetivo general\n## Objetivos específicos\n## Problematización\n## Propuesta\n## Recursos\n## Producto\n## Conclusiones de la propuesta\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones (directores, maestras y maestros, estudiantes, padres de familia)\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final?\",\"answer\":\"Realizar la sistematización de experiencias transformadoras mediante un equipo de dos maestras del área de Técnica Tecnológica, en el marco del PROFOCOM.\"},{\"question\":\"En qué contexto educativo se desarrolló la experiencia?\",\"answer\":\"Se ejecutó según planes, programas y contenidos del segundo bimestre en la Unidad Educativa Naval “Héroes del Pacífico”, con estudiantes de segundo de primaria en turno mañana.\"},{\"question\":\"Qué técnicas de costura y bordado se aplicaron y cómo se consideró la edad de los estudiantes?\",\"answer\":\"Se aplicaron técnicas básicas de costura y bordado desde los puntos más sencillos hasta los más complejos, ajustándolas a la edad de los niños y 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