[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58692-es":3,"doc-seo-58692-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58692,3848291630094,"Emma Wilson","https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","Categorías Currículo Base del SEP 1 Educación Superior 2023 Educación Regular Textos de aprendizaje 2do año","Texto oficial de aprendizaje del Ministerio de Educación de Bolivia para estudiantes del 2do año de Educación Primaria Comunitaria Vocacional del Subsistema de Educación Regular. Presenta una propuesta pedagógica revisada y actualizada, con contenidos y actividades organizados por trimestres para fortalecer el diálogo, la reflexión y la conciencia crítica. Integra valores vinculados a equidad y complementariedad entre mujeres y hombres, ritualidad y cosmovisiones, señales naturales y símbolos culturales, diversidad e igualdad, espiritualidad, convivencia pacífica y armonía comunitaria, además de incluir bibliografía.","MINISTERIO  \nDE EDUCACIÓN  \n@ MINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nTexto de aprendizaje  \n2do año de escolaridad. Educación Primaria Comunitaria Vocacional Subsistema de Educación Regular  \nTexto oficial 2024  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nManuel Eudal Tejerina del Castillo  \nVICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR  \nOlga Marlene Tapia Gutiérrez  \nDIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA  \nDIRECCIÓN EDITORIAL  \nOlga Marlene Tapia Gutiérrez  \nDirectora General de Educación Primaria  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nWaldo Luis Marca Barrientos  \nCoordinador del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nCOORDINACIÓN GENERAL  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Primaria  \nEquipo Técnico del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nREDACTORES  \nEquipo de maestras y maestros de Educación Primaria  \nREVISIÓN TÉCNICA  \nUnidad de Educación Género Generacional  \nUnidad de Políticas Intraculturales, Interculturales y Plurilingüismo Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nILUSTRACIÓN  \nLidia Mamani Blanco  \nDIAGRAMACIÓN  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nDepósito Legal  \n4-1-15-2024 P.O.  \nCómo citar este documento:  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN (2024) . Texto de aprendizaje. 2do año deescolaridad. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Subsistema de Educación Regular La Paz, Bolivia.  \nAv. Arce, [Nro. 2147 www.minedu.gob.bo](Nro. 2147 www.minedu.gob.bo)  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nÍndice  \nPresentación .........................................................................................................................5  \nPRIMER TRIMESTRE  \nEquidad y complementariedad entre hombre y mujer ...........................................................7  \nRitualidad de agradecimiento a la Madre Tierra desde las cosmovisiones ...........................9  \nSeñales naturales y símbolos culturales del contexto (agua, tierra, fuego y aire) ................11  \nSEGUNDO TRIMESTRE  \nDiversidad cultural: somos distintos e iguales a la vez ........................................................13  \nLugares sagrados de espiritualidad .....................................................................................15  \nRitualidades y espiritualidades............................................................................................. 17  \nSEGUNDO TRIMESTRE  \nPrincipios ético morales que regulan la convivencia pacífica entre mujeres y hombres .....19  \nConvivencia armónica en las organizaciones e instituciones de la comunidad ..................23  \nBibliografía ..........................................................................................................................25  \nPresentación  \nCon el inicio de una nueva gestión educativa, reiteramos nuestro compromiso con el Estado Plurinacional de Bolivia de brindar una educación de excelencia para todas y todos los bolivianos a través de los diferentes niveles y ámbitos del Sistema Educativo Plurinacional (SEP) . Creemos firmemente que la educación e s la herramienta m ás eficaz para construiruna sociedad más justa, equitativa y próspera.  \nEn este contexto, el Ministerio de Educación ofrece a estudiantes, maestras y maestros, una nueva edición revisada y actualizada de los TEXTOS DE APRENDIZAJE para los niveles de Educación Inicial en Familia Comunitaria, Educación Primaria Comunitaria Vocacionaly Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Estos textos presentan contenidos y actividades organizados secuencialmente, de acuerdo con los Planes y Programas establecidos para cada nivel educativo. Las actividades propuestas emergen de lasexperiencias concretas de docentes que han desarrollado su labor pedagógica en el aula.  \nPorotro lado, el contenidode estos textos debe considerarse como un elementodinamizador del aprendizaje, que siempre puede ampliarse, profundizarse y contextualizarse desd","cbCaimXdkhgCzA3i","https://ap.wps.com/l/cbCaimXdkhgCzA3i","pdf",3186722,4,1,30,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Primer trimestre\n## Equidad y complementariedad entre hombre y mujer\n## Ritualidad de agradecimiento a la Madre Tierra desde las cosmovisiones\n## Señales naturales y símbolos culturales del contexto (agua, tierra, fuego y aire)\n# Segundo trimestre\n## Diversidad cultural: somos distintos e iguales a la vez\n## Lugares sagrados de espiritualidad\n## Ritualidades y espiritualidades\n## Principios ético morales que regulan la convivencia pacífica entre mujeres y hombres\n## Convivencia armónica en las organizaciones e instituciones de la comunidad\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Para qué se ofrece el texto de aprendizaje en el SEP y qué aporta al aula?\",\"answer\":\"El material se ofrece para que docentes y estudiantes lo usen en experiencias educativas, con contenidos y actividades secuenciados según planes y programas. 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