[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58676-es":3,"doc-seo-58676-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58676,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Categorías Currículo Base del SEP 1 Educación Superior 2023 6 Educación Regular Textos de aprendizaje 148","Texto de aprendizaje del Sistema Educativo Plurinacional (SEP) para Educación Secundaria Comunitaria Productiva (3er año), centrado en la formación técnica tecnológica. Organiza el estudio en trimestres con contenidos sobre matriz productiva de Bolivia, economía plural y políticas de desarrollo productivo, sectores estratégicos y generadores de ingresos y empleo. Incluye unidades de investigación (cuantitativa y cualitativa, fuentes y diagnóstico comunitario), formación técnica tecnológica, proyecto de vida, gestión y administración de unidades productivas, organización comunitaria, proyecto productivo comunitario, costos, control de calidad, certificación, impacto y marketing digital, además de registro y protección de propiedad intelectual.","Técnica Tecnoló gica   \nGeneral  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nSUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR  \n3er  \nAÑO DE ESCOLARIDAD  \nTécnica Tecnológica  \nGeneral  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nSUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR  \n3er  \nAÑO DE ESCOLARIDAD  \nINDÍCE  \nPresentación............................................................................................................................................... 5  \nPrimer trimestre  \nMatriz productiva de Bolivia........................................................................................................................ 7  \nEl modelo de economía plural en Bolivia  \nMatriz productiva  \nPolíticas de desarrollo productivo............................................................................................................... 9  \nPolíticas productivas  \nSectores estratégicos de recursos  \nSectores generadores de ingresos y empleo ........................................................................................... 13  \nComplejos productivos integrales  \nSectores generadores de ingresos y empleo  \nIntroducción a la investigación ................................................................................................................. 15  \nInvestigación  \nTécnicas de investigación ........................................................................................................................ 17  \nConceptos  \nTécnicas de investigación cuantitativa y cualitativa Fuentes primarias y secundarias de la información  \nInvestigación comunitaria y herramientas de diagnóstico ........................................................................ 21  \nInvestigación comunitaria Diagnóstico comunitario  \nHerramientas para el diagnóstico comunitario  \nSegundo trimestre  \nPotencialidades y vocaciones productivas de Bolivia, sus departamentos y regiones ............................ 25  \nPotencialidades productivas Vocación productiva Potencialidades productivas de Bolivia  \nPotencialidades productivas de los departamentos de Bolivia  \nFormación técnica tecnológica ................................................................................................................. 29  \nLa formación técnica tecnológica  \nEl bachillerato técnico humanístico  \nProyecto de vida ....................................................................................................................................... 33  \nProyecto de vida  \nUtilidad del proyecto de vida Importancia del proyecto de vida Ámbitos del proyecto de vida  \nGuía metodológica de proyecto de vida  \nGestión y administración de unidades productivas .................................................................................. 39  \nUnidades productivas o entidades productivas Grandes empresas  \nPequeña y mediana empresa (pyme)  \nMicro y pequeña empresa (mype)  \nDiferencias entre microempresa, pequeña empresa, mediana empresa Formas de la organización de las unidades productivas Administración de unidades productivas  \nGestión de recursos  \nEstablecimiento de unidades productivas ................................................................................................ 45  \nEstablecimiento de unidades productivas Fomento a emprendimientos productivos  \nOrganización comunitaria ......................................................................................................................... 47  \nComunidad  \nOrganización comunitaria  \nTercer trimestre  \nProyecto productivo comunitario .............................................................................................................. 49  \n1. Proyecto  \n2. Proyecto productivo comunitario  \nEstructura de un proyecto productivo comunitario  \nProceso productivo y costos de producción ............................................................................................. 53  \nProceso productivo Costo de producción Costos de inversión  \nTipos de costos de producción Taller de costos de producción  \n","cbCaicxkwrJzCQkK","https://ap.wps.com/l/cbCaicxkwrJzCQkK","pdf",3987985,2,1,72,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Primer trimestre\n## Matriz productiva de Bolivia\n## Políticas de desarrollo productivo\n## Sectores estratégicos y generadores de ingresos y empleo\n## Introducción a la investigación\n## Técnicas de investigación\n## Investigación comunitaria y herramientas de diagnóstico\n# Segundo trimestre\n## Potencialidades y vocaciones productivas\n## Formación técnica tecnológica\n## Proyecto de vida\n## Gestión y administración de unidades productivas\n## Establecimiento de unidades productivas\n# Tercer trimestre\n## Organización comunitaria\n## Proyecto productivo comunitario\n## Proceso productivo y costos de producción\n## Control de calidad y certificación\n## Creatividad, innovación y emprendimiento\n## Marketing y marketing digital\n## Registro y protección de la propiedad intelectual","[{\"question\":\"¿Qué niveles y enfoque educativo abarca el texto?\",\"answer\":\"El texto se enmarca en el SEP y responde a una nueva edición revisada y actualizada de los textos de aprendizaje, orientada a la Educación Secundaria Comunitaria Productiva (3er año), con enfoque en formación técnica tecnológica.\"},{\"question\":\"¿Qué temas se trabajan en el primer trimestre?\",\"answer\":\"Se abordan la matriz productiva de Bolivia, el modelo de economía plural y políticas de desarrollo productivo, además de sectores estratégicos y generadores de ingresos y empleo. También se incluye una introducción a la investigación, técnicas de investigación y diagnóstico comunitario con fuentes e instrumentos.\"},{\"question\":\"¿Qué contenidos incluye el tercer trimestre sobre proyectos productivos?\",\"answer\":\"Se desarrolla el proyecto productivo comunitario, su estructura y el proceso productivo con costos de producción e inversión. Además, incorpora control de calidad y certificación, evaluación de impacto, creatividad e innovación, marketing y marketing digital, y el registro y protección de la propiedad intelectual.\"}]",1783928199,111,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"sep-curriculum-base-categories-1-higher-education-2023-6-regular-education-learning-texts-148","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/sep-curriculum-base-categories-1-higher-education-2023-6-regular-education-learning-texts-148/58676/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-22","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Qué niveles y enfoque educativo abarca el texto?","Question",{"text":75,"@type":76},"El texto se enmarca en el SEP y responde a una nueva edición revisada y actualizada de los textos de aprendizaje, orientada a la Educación Secundaria Comunitaria Productiva (3er año), con enfoque en formación técnica tecnológica.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Qué temas se trabajan en el primer trimestre?",{"text":80,"@type":76},"Se abordan la matriz productiva de Bolivia, el modelo de economía plural y políticas de desarrollo productivo, además de sectores estratégicos y generadores de ingresos y empleo. También se incluye una introducción a la investigación, técnicas de investigación y diagnóstico comunitario con fuentes e instrumentos.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué contenidos incluye el tercer trimestre sobre proyectos productivos?",{"text":84,"@type":76},"Se desarrolla el proyecto productivo comunitario, su estructura y el proceso productivo con costos de producción e inversión. Además, incorpora control de calidad y certificación, evaluación de impacto, creatividad e innovación, marketing y marketing digital, y el registro y protección de la propiedad intelectual.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]