[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58905-es":3,"doc-seo-58905-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58905,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Categorías Currículo Base del SEP 1 Educación Superior 2023 6 Educación Regular Textos de aprendizaj","Texto de aprendizaje oficial para Educación Secundaria Comunitaria Productiva, correspondiente al quinto año y al primer trimestre de 2022 en Bolivia. Presenta un marco de bienvenida a estudiantes, madres/padres y maestras/maestros, enfatizando la mejora de la calidad educativa mediante el trabajo coordinado y el rol de la familia. Incluye orientaciones para utilizar el texto permanentemente y desarrolla un índice temático con contenidos de comunicación y lenguajes, lengua extranjera y ciencias sociales vinculadas a la comunidad y la integración regional.","“2022 AÑO DE LA REVOLUCIÓN CULTURAL PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN: POR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES”  \nTexto de Aprendizaje 5to. Año de Escolaridad  \nEducación Secundaria Comunitaria Productiva Primer Trimestre  \nDocumento oficial -2022  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nBartolomé Puma Velásquez  \nVICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR  \nElmer Bautista Mamani  \nDIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA  \nEQUIPO DE REDACCIÓN  \nDirección General de Educación Secundaria (DGES)  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2022) . Subsistema de Educación Regular Educación Secundaria Comunitaria Productiva.“Texto de Aprendizaje”. Quinto año. La Paz, Bolivia.  \nD. L.: 4-1-515-2021 P.O.  \nImpresión:   \nDISTRIBUCIÓN GRATUITA  \nPROHIBIDA SU VENTA  \n1  \nTEXTO DE APRENDIZAJE  \n2  \nresentación  \nIniciamos la Ges􀆟ón Escolar 2022 en todo el Sistema Educa􀆟vo Plurinacional. Estamos conscientes de que la sociedad boliviana ha superado una crisis polí􀆟ca, sanitaria y los efectos socioeconómicos que esto conlleva. Con mucho esfuerzo se ha recuperado y garan􀆟zado el Derecho ala Educación de todas y todos los bolivianos. Ahora tenemos el desa􀄰o de mejorar la calidad educa􀆟va, este es un proceso que integra varios factores y que será posible alcanzar con el trabajo coordinado, colec􀆟vo y comprome􀆟do de todos los actores educa􀆟vos.  \nA nuestros estudiantes de Secundaria:  \nLes damos la más cordial bienvenida a esta nueva ges􀆟ón escolar, que se inicia en diferentes modalidades de atencióneduca􀆟va, empezamos un añoque estará llenode conocimientos, aprendizajes, curiosidades, experiencias y logros; desarrollarán habilidades, potencialidades y capacidades en familia, así como también en comunidad. Que este año sea de alegrías y éxitos. La etapa escolar, especialmente Secundaria, 􀆟ene suma importancia e impacto en nuestras vidas, ya que en ella desarrollamos yampliamos conocimientos y capacidades que son fundamentales para la educación superior, ademásen este periodo se viven dis􀆟ntas experiencias las cuales marcarán la construcción de nuestro caráctery personalidad. Jóvenes, el esfuerzo que dediquen a su formación, sur􀆟rá efectos importantes en lasoportunidades que les ofrezca el futuro, prepárense día a día, sus familias y nuestra patria Bolivia los necesitan.  \nEl texto que 􀆟enen es sus manos es una herramienta de apoyo para viabilizar los procesos deaprendizaje, úsenlo permanentemente, revísenlo a diario, a par􀆟r de estos conocimientos experimenten, inves􀆟guen y desarrollen criterios propios.  \nA las madres, padres y / o tutores:  \nLa responsabilidad educa􀆟va de los padres de familia forma parte de los pilares básicos de una educación de calidad. Para que se genere educación como tal, es fundamental una acción coordinada entre escuela y familia. Si la escuela y los padres están en sintonía, se construirá confianza y bienestar.  \nEn época de pandemia, los padres se han conver􀆟do en el brazo derecho y fundamental de los maestros; sabemos que la familia desarrolla un rol importan􀆡simo en los procesos forma􀆟vos de los adolescentes y jóvenes, sigamos apoyándolos. Esperamos que este texto, sea también un apoyo para ustedes.  \nA las maestras y maestros:  \nEn los úl􀆟mos dos años, se ha revelado la importancia de las interacciones sociales que sedesarrollan en la escuela (la prác􀆟ca pedagógica que realiza el maestro en el aula) . Por eso valoramos el proto􀆟po de estudiante que se construye en las aulas cuando el maestro explica, la importancia del saludo al inicio de la clase, las dudas al final, las sonrisas frente a un ejemplo gracioso, los espacios de recreo, juegos, dinámicas e interacciones entre pares; sin lugar a dudas, el maestro humaniza y dinamizala educación.  \nGradualmente, vamos mejorando los recursos de apoyo al trabajo docente, gracias a las observaciones y sugerencias que ustedes desarrollan desde su prác􀆟ca diaria. El presente textose cons􀆟tuye en una herramienta de apoyo al trabajo que realizan, el cual debe ser ","cbCaidVnPKhKjJWa","https://ap.wps.com/l/cbCaidVnPKhKjJWa","pdf",25643066,3,1,304,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Comunidad y Sociedad\n## Comunicación y Lenguajes\n## Variaciones de la Lengua\n## Texto Literario\n## Fuentes Bibliográficas\n## Normas APA\n## Textos Científicos\n## Figuras Literarias (Tropos)\n## Lengua Extranjera\n## Foreign Language as a Linguistic and Social Process Wich Serves to Strengthen the Productive Capacity of the Country\n## Describing Bolivian Heroes\n## Historical Traces in Our Community\n# Ciencias Sociales\n## La Naciente Bolivia y su Integración con Latinoamérica y el Mundo","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo del texto de aprendizaje para el quinto año de secundaria en 2022?\",\"answer\":\"Funciona como herramienta de apoyo para viabilizar los procesos de aprendizaje y para que estudiantes desarrollen conocimientos, experimenten, investiguen y construyan criterios propios.\"},{\"question\":\"¿Qué se espera de estudiantes, familias y comunidad durante la gestión escolar?\",\"answer\":\"Se promueve que el año esté lleno de aprendizajes y logros, desarrollando habilidades y capacidades en familia y comunidad, reforzando el esfuerzo formativo para las oportunidades futuras.\"},{\"question\":\"¿Qué rol cumplen la familia y la escuela en la educación de calidad?\",\"answer\":\"La responsabilidad educativa de la familia es un pilar clave; 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