[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58791-es":3,"doc-seo-58791-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58791,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Categorías Currículo Base del SEP 1 Educación Superior 2023 6 Educación Regular Textos de aprendizaje","Texto de aprendizaje oficial del Subsistema de Educación Regular para el 2do. año de Educación Inicial en Familia Comunitaria (2023), orientado a fortalecer una base de conocimientos mediante una propuesta pedagógica integral y pertinente. Incluye una presentación sobre la actualización curricular, la construcción colectiva y el valor de la mejora continua. 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La Paz, Bolivia.  \nDepósito Legal  \n4-1-11-2023 P.O.  \nDISTRIBUCIÓN GRATUITA, PROHIBIDA SU VENTA  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nTEXTODEAPRENDIZAJE  \n2023  \nÍndice  \n1 Mi identidad 8  \n2 Buenos hábitos en mi comunidad 16  \n| \u003Cbr>3 | Normas de convivencia |\n| --- | --- |\n|  |  |\n|  | Consumimos alimentos naturales |\n|  |  |\n| \u003Cbr>5 | Mis derechos y deberes |\n\n36  \n5  \n25  \n2do Trimestre  \nPracticamos valores en la familia  \nElementos de la naturaleza  \n2  \n1  \n62  \n54  \nUso eficiente del agua potable  \n3  \n71  \nManejo adecuado de residuos sólidos  \n81  \n|  | Fiestas patrias |\n| --- | --- |\n\n5  \n89  \n3er Trimestre  \nEl ciclo vital de los seres vivos  \n1  \n102  \nCuidamos la Madre Tierra  \n2  \n119  \nLos animales  \n3  \n127  \nLos medios de transporte  \n135  \nLos medios de comunicación  \n5  \n139  \nLecturas  \n145  \n4  \nPresentación  \nPor tercer año consecutivo se entregan textos de aprendizaje a nuestras niñas, niños, adolescentes y jóvenes para dotarles de una herramienta con la que puedan encarar sus estudios de modosistemático. Como todo texto de aprendizaje, estos se constituyen en una base sobre la cual puedeny deben construir aprendizajes más completos e integrales, complementando con bibliografía yrecursos adicionales, de acuerdo con la planificación de las maestras y maestros. El objetivo esque todas y todos nuestros estudiantes tengan mínimamente una base sobre la que se construyan conocimientos y aprendizajes.  \nLos textos deaprendizaje en estagestiónestánestructurados con base en los planes y programas que se elaboraron como parte del proceso de actualización curricular. En la elaboración de ese currículo actualizado han participado maestras y maestros, padres de familia, estudiantes de secundaria y normalistas, organizaciones sociales, instituciones públicas, universidades; en fin, se trata de una construcción colectiva de la comunidad educativa boliviana. El proceso de actualización curricular ha sido una necesidad en razón a que la ciencia y sus diferentes disciplinas, en todos los campos, así también la tecnología, experimentan un desarrollo tan significativo que no es posible ignorar, mucho menos desde la educación. Por otro lado, la sociedad adquiere nuevas problemáticas que deben ser conocidas y tratadas por nuestras y nuestros estudiantes en sus aulas, para que seformen como ciudadanos conscientes de los problemas y temas importantes de su época. Todas estas consideraciones han gravitado profundamente sobre el proceso de actualización curricular y que ahora tienen una expresión concreta en estos textos.  \nComo en las gestiones anteriores, los textos deaprendizajes están provistos de recursos pedagógicos complementarios que por medio de códigos QR guían a maestras, maestros y estudiantes amateriales audiovisuales así como a otras lecturas complementarias, de tal modo que el contenido rebasa con creces los márgenes, siempre limitados, de un texto impreso.  \nComenzamos la gestión con un currículo actualizado. Es imprescindible que maestras, maestros, estudiantes y todos, en la comunidad educativa, comprendamos el valor de una constante actualización en nuestras actividades. 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