[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58892-es":3,"doc-seo-58892-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58892,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Currículo Base del SEP 1 Educación Superior 2023 6 Educación Regular Textos de aprendizaje 450","Texto de aprendizaje del Subsistema de Educación Regular para Educación Inicial en Familia Comunitaria, correspondiente al segundo y tercer trimestre de 2do año en Bolivia. Presenta orientaciones de acceso a recursos digitales mediante códigos QR, e incluye actividades y lecturas integradas a los Campos de Saberes y Conocimientos. Desarrolla contenidos temáticos como valores para vivir en armonía, elementos de la naturaleza, la historia, el ciclo vital y la utilidad de las plantas, incorporando cosmovisiones y saberes de pueblos originarios a través de audios y materiales pedagógicos complementarios.","Texto de aprendizaje  \nSegundo y tercertrimestre 2022  \n2 do.  \naño  \nEducación Inicial en Familia Comunitaria  \nSubsistema de Educación Regular  \n“2022 AÑO DE LA REVOLUCIÓN CULTURAL PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN:  \nPOR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES”  \nTexto de aprendizaje  \n2do. año de Educación Inicial en Familia Comunitaria Segundo y tercer trimestre  \nDocumento o cial -2022  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nBartolomé Puma Velásquez  \nVICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR  \nRené Mamani Condori  \nDIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA  \nEquipo de Redacción  \nDirección General de Educación Primaria  \nCoordinación general  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nAudios en Lenguas Originarias elaborados por 33 Institutos de Lenguas y Culturas:  \nILC Afroboliviano, ILC Araona, ILC Aymara, ILC Baure, ILC Besiro, ILC Cabineño, ILCCanichana, ILC Cayubaba, ILC Chacobo, ILC Ese Ejja, ILC Guarani, ILC Guarasugwe’, ILC Guarayu, ILC Itonama, ILC Joaquiniano, ILC Kallawaya, ILC Leco, ILC Maropa, ILCMojeño Ignaciano, ILC Mojeño Trinitario, ILC Moré, ILC Moseten, ILC Pacahuara, ILC Quechua, ILC Sirionó, ILC Tacana, ILC Tapiete, ILC Tsimane’, ILC Uru, ILC Weenhayek, ILC Yaminawa, ILC Yuqui, ILC Yuracaré .  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2022) . Subsistema de Educación Regular. Educación Inicial en Familia Comunitaria.“Texto de aprendizaje”. 2do. año, segundo y tercer trimestre. La Paz, Bolivia.  \nTextos vinculados al Censo de Población y Vivienda  \nInstituto Nacional de Estadística  \nDepósito Legal  \n4-1-208-2022 P.O.  \nImpresión  \nDISTRIBUCIÓN GRATUITA, PROHIBIDA SU VENTA  \nÍndice 2do. trimestre  \n1  \n2  \nValores para vivir en armonía 6  \nElementos de la naturaleza 19  \nvvaaeennoossooo Bolivia 61  \n6   \nRecordamos nuestra historia 51  \n5   \nCuidemos la naturaleza 27  \n3   \nCCddooeeccnneeaaoorrssaaloozzssaafenómenos 37  \n 4   \n1  \n1  \n2  \nÍndice 3er. trimestre  \nEl ciclo vital  \nde los seres vivos  \nEl agua para los seres vivos  \n72  \n85  \nLos medios de comunicación 126  \n6   \nLos medios de transporte 117  \n5   \nUtilidad de las plantas 94  \n3   \nAAeennnnimmaalleessddifereniferenqqttuueeeesslvvuuiivvggeeaannrrees 104  \n 4   \nPresentación  \nEl Ministerio de Educación, una vez más pone a disposición de las y los estudiantes del Subsistema de Educación Regular textos de aprendizaje como medio de apoyo para su formación en los diferentes Campos de Saberes y Conocimientos.  \nLos textos del segundo y tercer trimestre tienen contenidos curriculares articulados avarios recursos pedagógicos como vídeos, audios, lecturas y actividades, en cada unode los Campos de Saberes y Conocimientos a los que accederán a través de códigos QR. Asimismo, se reflejan diversas cosmovisiones, realidades, saberes y conocimientos de pueblos y naciones indígenas originario campesino gracias a la participación de maestrasy maestros del Sistema Educativo Plurinacional en su redacción.  \nAdemás, contiene 33 audios en lengua originaria de las 36 reconocidas en la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia, como contribución a la recuperación, revitalización lingüística y visibilización de los currículos regionalizados, con particular énfasis en el Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas 2022-2032. Asimismo, los textos de aprendizaje tienen contenidos en lengua extranjera permitiendo su práctica en diferentes situaciones comunicativas en todos los niveles y años de escolaridad hacia la Educación Intracultural Intercultural y Plurilingüe.  \nLos textos de aprendizaje de Educación Inicial en Familia Comunitaria y los recursospedagógicos complementarios (plataforma, guías, protocolos, teleclases y radioclases) permitirán fortalecer las capacidades, potencialidades y habilidades en el desarrollo del lenguaje, pensamiento lógico matemático, desarrollo socio-afectivo, psicomotriz, la autonomía y creatividad, para el desarrollo integral de las niñas y niños.  \nCon estos aportes, el Ministerio de Ed","cbCaieElfH8pLitq","https://ap.wps.com/l/cbCaieElfH8pLitq","pdf",24167479,4,1,140,"Spanish","es",110,"# Presentación\n## Orientaciones para acceder a los recursos digitales\n# Índice 2do. trimestre\n## Valores para vivir en armonía\n## Elementos de la naturaleza\n## Cuidemos la naturaleza\n## Recordamos nuestra historia\n## Fenómenos\n## Vvaaeennoossooo Bolivia\n# Índice 3er. trimestre\n## El ciclo vital de los seres vivos\n## El agua para los seres vivos\n## Utilidad de las plantas\n## Animales diferentes\n## Los medios de comunicación\n## Los medios de transporte\n# Bloque 1: Valores para vivir en armonía\n## Somos solidarios\n## Un cuento solidario","[{\"question\":\"¿Para qué nivel y año está dirigido este texto de aprendizaje?\",\"answer\":\"Está destinado a estudiantes de Educación Inicial en Familia Comunitaria, del 2do año, del Subsistema de Educación Regular.\"},{\"question\":\"¿Cómo se accede a los recursos digitales incluidos con el texto?\",\"answer\":\"Se debe escanear con un dispositivo móvil cualquier Código de Referencia Rápida o QR y usar una aplicación lectora de QR si no está instalada.\"},{\"question\":\"¿Qué temas principales se trabajan en el segundo y tercer trimestre?\",\"answer\":\"En el 2do trimestre se abordan valores y convivencia, 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