[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68493-es":3,"doc-seo-68493-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":85},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},68493,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",38,"Examen","Conciencia semántica: categorización y expresión escrita con orientación Andújar","Trabajo práctico de aula centrado en la conciencia semántica, la categorización y la expresión escrita. Incluye actividades para unir palabras relacionadas, identificar qué comparten las palabras enlazadas y ampliar el vocabulario con nuevos términos en la misma concordancia. Propone construir frases divertidas y disparatadas usando palabras de tablas dadas, crear una historia con al menos 10 palabras del primer cuadro, y elaborar una tabla propia de vocabulario para continuar la práctica lingüística.","Ginés Ciudad-­‐Real Núñez Trabajando la conciencia semántica, la categorización y la expresión escrita  \n1.-Dibuja líneas que unan las palabras que tengan relación  \n\n| 1 | Matemáticas |\n| --- | --- |\n\n\n| 2 | Tele 5 |\n| --- | --- |\n\n\n| 3 | José |\n| --- | --- |\n\n\n| 4 | Coche |\n| --- | --- |\n\n\n| 5 | Globo |\n| --- | --- |\n\nJuan  \nAvión  \nQuímica  \nCuatro  \nHelicóptero  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nGinés Ciudad-­‐Real Núñez Trabajando la conciencia semántica, la categorización y la expresión escrita  \n2.- ¿Qué tienen en común las palabras que has relacionado?  \n\n| 1 | Son asignaturas que se imparten en un colegio |\n| --- | --- |\n\n\n| 2 |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 3 |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 4 |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 5 |  |\n| --- | --- |\n\n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nGinés Ciudad-­‐Real Núñez Trabajando la conciencia semántica, la categorización y la expresión escrita  \n3.-Escribe si puedes dos palabras más que se relacionen con la palabra de la primera  \ncolumna siendo su concordancia la misma.  \nEjemplo: Son asignaturas.  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nGinés Ciudad-­‐Real Núñez Trabajando la conciencia semántica, la categorización y la expresión escrita  \n4. Escribe una frase con al menos una palabra de dos de las columnas de la primera tabla y que no tengan relación emplea tu imaginación haciendo frases divertidas y  \ndisparatadas.  \n\n| 1 | En el avión me repasaba un examen de Física. |\n| --- | --- |\n\n\n| 2 |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 3 |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 4 |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 5 |  |\n| --- | --- |\n\n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nGinés Ciudad-­‐Real Núñez Trabajando la conciencia semántica, la categorización y la expresión escrita  \n5. Escribe una frase con al menos una palabra de cada una de las tres columnas de la primera tabla y que tengan relación emplea tu imaginación  \nhaciendo frases divertidas y disparatadas.  \n\n| 1 | En el programa te Tele 5 Roberto conducía un autobús amarillo. |\n| --- | --- |\n\n\n| 2 |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 3 |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 4 |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 5 |  |\n| --- | --- |\n\n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nGinés Ciudad-­‐Real Núñez Trabajando la conciencia semántica, la categorización y la expresión escrita  \n6.-Escribe una historia empleando al menos 10 palabras del primer cuadro, intenta que  \nsea lo más loca y divertida posible.  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nGinés Ciudad-­‐Real Núñez Trabajando la conciencia semántica, la categorización y la expresión escrita  \n7.-Realiza tu propia tabla de palabras  \n\n| 1 |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 2 |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 3 |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 4 |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 5 |  |\n| --- | --- |\n\n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)","cbCaineVG29Ybrs8","https://ap.wps.com/l/cbCaineVG29Ybrs8","pdf",74069,5,1,7,"Spanish","es",110,"# Actividad 1: Unir palabras relacionadas\n# Actividad 2: Identificar el criterio común\n# Actividad 3: Añadir palabras con la misma concordancia\n# Actividad 4: Escribir una frase creativa\n# Actividad 5: Escribir una frase combinando tres columnas\n# Actividad 6: Escribir una historia con al menos 10 palabras\n# Actividad 7: Crear una tabla propia de palabras","[{\"question\":\"Qué condiciones hay para escribir una historia?\",\"answer\":\"La historia debe emplear al menos 10 palabras del primer cuadro y buscar que sea lo más loca y divertida posible.\"}]","Conciencia semántica: categorización y expresión escrita con orientación Andújar | 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