[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62842-es":3,"doc-seo-62842-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62842,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",41,"Investigación e Informes","Proceso de Autoevaluación en la Comunidad Educativa Marien Garten C","Trabajo final de licenciatura que sistematiza el proceso de autoevaluación en la comunidad educativa Marien Garten “C”. Presenta el marco contextual y metodológico, delimitando la experiencia, objetivos teórico y práctico, preguntas clave y técnicas e instrumentos de recuperación y registro, además de cronograma. Incluye relatos y análisis individuales de docentes sobre entendimiento de la autoevaluación, roles, instrumentos, momentos de reflexión, participación estudiantil, dificultades, estrategias, lecciones aprendidas y resultados en 1ro de secundaria.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \n“EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA  \nMARIEN GARTEN C”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Maritza Danka Daza Canqui  \n2. Germán Mario Mamani Mamani  \n3. Franz Melquíades Loza Paz  \nTutora:  \nLic. Rosario Pilar Cruz Martínez  \nLa Paz-Bolivia 2014  \nAGRADECIMIENTO  \nDamos gracias a Dios por su infinito amor, por darnos fortaleza, salud y la sabiduría que nos enriquece comopersonas.  \nEn especial un agradecimiento profundo a nuestra tutora Lic. Rosario Cruz Martinez por su cooperación en el trabajo de sistematización.  \nDEDICATORIA  \nA nuestros hijos e hijas por el cariño ypermanente apoyo brindado y que fueron lainspiración para que este trabajo sea unarealidad.  \nÍNDICE.  \nPág.  \nINTRODUCCION ..............................................................................................................1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................3  \n1.1 Características del Centro Educativo .......................................................................3  \n1.2 Características de los estudiantes ...........................................................................4  \n1.3 Características de los docentes ...............................................................................4  \n1.4 Características del personal no docente..................................................................5  \n1.5 Características de los padres y madres de familia..................................................5  \n2. MARCO METODOLÓGICO...........................................................................................6  \n2.1 Delimitación de la experiencia .................................................................................6  \n2.2 Objetivos de la Sistematización................................................................................6  \n2.2.1 Objetivo teórico.......................................................................................................6  \n2.2.2 Objetivo práctico ....................................................................................................6  \n2.3 Preguntas clave de la sistematización ....................................................................6  \n2.3.1 Preguntas descriptivas ..........................................................................................6  \n2.3.2 Preguntas interpretativas .......................................................................................7  \n2.4 Técnicas e Instrumentos ...........................................................................................7  \n2.4.1 Técnicas de recuperación ......................................................................................8  \n2.4.2 Técnicas de registro ...............................................................................................8  \n2.5 Cronograma de trabajo..............................................................................................8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DEL  \nPROCESO DE AUTOEVALUACIÓN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA  \nMARIEN GARTEN “C”.....................................................................................................9  \n3.1 Relato Individual de Prof. Maritza Danka Daza Canqui ...........................................9  \n3.1.1 Entendiendo la Autoevaluación de las y los estudiantes ....................................9  \n3.1.2 Protagonistas del proceso de autoevaluación .....................................................9  \n3.1.3 Las profesoras y profesores en el proceso de autoevaluación.........................10  \n3.1.4 El proceso de autoevaluación en 1ro “C” de secundaria ..................................11  \n3.1.4.1 Responsa","cbCaigpflZnSGJ6T","https://ap.wps.com/l/cbCaigpflZnSGJ6T","pdf",747270,4,1,95,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Características del centro educativo\n## Características de los estudiantes\n## Características de 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