[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-81241-es":3,"doc-seo-81241-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},81241,687207017582,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",38,"Examen","Jefaturas de Sector III y VII de Primarias Estatales: Actividades para la recuperación de aprendizajes fundamentales (Quinto grado, 2021-2022)","Actividades de Lengua para quinto grado, ciclo escolar 2021-2022, enfocadas en la recuperación de aprendizajes fundamentales. Incluye tareas de lectura y análisis de información, elaboración y selección de preguntas para guiar la búsqueda, localización y extracción de datos en textos expositivos y monografías, y uso de nexos (temporales y comparativos) para dar cohesión. También propone ejercicios de interpretación de refranes y fábulas, identificación e inferencia de características de personajes y resolución de actividades sobre carteles informativos y estructura textual.","Jefaturas de Sector III y VII de Primarias Estatales Actividades para la recuperación de aprendizajes fundamentales.  \nQuinto grado. Ciclo escolar 2021-2022.  \nLECTURA  \nBloque I  \n5°  \nUnidad de análisis: Integrar información y realizar inferencias  \n\n| Aprendizaje esperado 4° grado: |  | Aprendizaje esperado 5° grado: |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| 2011\u003Cbr>4° Formula preguntas para guiar labúsqueda de información eidentifica aquella que es repetida, complementaria oirrelevante sobre untema. | 2017\u003Cbr>4° Búsqueda y manejo de información Elaboración de preguntas para guiarla búsqueda de información. | 2011\u003Cbr>Utiliza la informaciónrelevante de los textos que lee en la producción de los propios. | 2017\u003Cbr>Búsqueda y manejo de informaciónrelevante en los textos para resolver inquietudesespecíficas. |\n\nDescriptor (aspecto evaluado):  \nSeleccionar una pregunta que sea respondida a partir del contenido de un cartel informativo.  \nL.T. pág. 29  \nACTIVIDADES CARTEL PUBLICITARIO  \n1. Analiza y copia en tu cuaderno la siguiente información.  \nResuelve la pág. 29 de tu libro de texto , Español, quinto grado.  \n2. Resuelve el siguiente ejercicio  \nINDICACIÓN: Observa los siguientes carteles y completa la tabla.  \n| CARTEL | FRASE PRINCIPAL | PROPÓSITO |\n| --- | --- | --- |\n| 1 |  |  |\n| 2 |  |  |\n| 3 |  |  |\n| 4 |  |  |\n| 5 |  |  |\n\nFuente: Cuaderno de trabajo 5to. grado Leirem  \n[http://www.primariamaterialdidactico.com/2018/07/cuaderno-de-trabajo-5-leirem.htm](http://www.primariamaterialdidactico.com/2018/07/cuaderno-de-trabajo-5-leirem.html)[l](http://www.primariamaterialdidactico.com/2018/07/cuaderno-de-trabajo-5-leirem.html)  \nUnidad de análisis:  \nAnalizar la estructura de los textos  \nDescriptor (aspecto evaluado):  \n\n| Aprendizaje esperado 4° grado: |  | Aprendizaje esperado 5° grado: |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| 2011\u003Cbr>4° Escribe un textomonográfico quemuestra coherencia. | 2017\u003Cbr>4° Aspectos sintácticos y semánticos\u003Cbr>Nexos para enlazar ideas o establecer comparaciones (en cambio, por un lado, por otro lado, adiferencia de, al igual que, entre otras) . | 2011\u003Cbr>Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo. | 2017\u003Cbr>Aspectos sintácticos y semánticos\u003Cbr>Nexos (por ejemplo: por lo tanto, cuando, entonces, porque, etc. ), para darle cohesión a un texto. |\n\nIdentificar la función de un nexo comparativo en una monografía.  \nL.T. Pág. 14  \nACTIVIDADES NEXOS TEMPORALES  \n1. Observa el video “Nexos temporales”  \n[https://www.youtube.com/watch?v=ZuG4X0JNZVU&ab_channel=Tipseducativosmx](https://www.youtube.com/watch?v=ZuG4X0JNZVU&ab_channel=Tipseducativosmx)  \n[2](2). Responde en tu cuaderno: ¿Qué son los nexos? ¿Para qué sirven? Escribe 5 ejemplos  \n3. Responde el siguiente ejercicio.  \n4. Lee el texto de libro de Historia pp.18 y 19, “México al término de la guerra de independencia” y encierra con color rojo los nexos temporales que encuentres.  \nFuente: Cuaderno de trabajo 5to. grado Leirem  \n[http://www.primariamaterialdidactico.com/2018/07/cuaderno-de-trabajo-5-leirem.htm](http://www.primariamaterialdidactico.com/2018/07/cuaderno-de-trabajo-5-leirem.html)[l](http://www.primariamaterialdidactico.com/2018/07/cuaderno-de-trabajo-5-leirem.html)  \nUnidad de análisis:  \nLocalizar y extraer información  \n\n| Aprendizaje esperado 4° grado: |  | Aprendizaje esperado 5° grado: |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| 2011\u003Cbr>4° Localiza información específicaa partir de la lecturade diversos textos sobre un tema. | 2017\u003Cbr>4° Búsqueda y manejo de información Localización de información en textos. | 2011\u003Cbr>Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo. | 2017\u003Cbr>Búsqueda y manejo de información Lectura para identificar informaciónespecífica. |\n\nDescriptor (aspecto evaluado):  \nExtraer el significado de un término que aparece en una monografía.  \nL.T. pág. 10  \nACTIVIDADES INVESTIGACIÓN LIBRE  \n1. Elige un tema de tu interés (Ejemplos: Fenómenos naturales, animales marinos, cuerpo humano, aparatos electrónic","cbCaijiCDy0gz0ul","https://ap.wps.com/l/cbCaijiCDy0gz0ul","pdf",1754437,7,1,18,"Spanish","es",110,"# LECTURA\n## Bloque I\n## Actividades cartel publicitario\n## Actividades nexos temporales\n## Actividades investigación libre\n## Actividades \"refranes\"\n## Actividades \"características de los personajes de una fábula\"","[{\"question\":\"Qué habilidad se evalúa al seleccionar una pregunta que sea respondida con el contenido de un cartel informativo?\",\"answer\":\"Se evalúa la capacidad de seleccionar preguntas cuya respuesta se obtiene a partir del contenido del cartel informativo.\"},{\"question\":\"Para qué sirven los nexos temporales y cómo se trabajan en las actividades?\",\"answer\":\"Los nexos temporales sirven para darle cohesión y organizar la relación temporal entre ideas. 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