[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-81345-es":3,"doc-seo-81345-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":85},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},81345,2336474459895,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000baeef7a5ed0655?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786071322749376916",38,"Examen","Jefaturas de Sector III y VII de Primarias Estatales Actividades para la recuperación de aprendizajes fundamentales Cuarto grado Ciclo escolar 2021-2022","Actividades de recuperación de aprendizajes fundamentales para cuarto grado (ciclo escolar 2021-2022) organizadas por periodos y unidades de análisis. Enfoca la localización y extracción de información de un reglamento de biblioteca, la selección de reglas pertinentes para el uso de la biblioteca escolar, y la redacción de normas para evitar la pérdida de libros. Incluye dinámicas de identificación de reglas, llenado de fichas de préstamo, e inferencia de significados por contexto, además de preguntas sobre organización enciclopédica para localizar información y responder equivalencias de términos.","Jefaturas de Sector III y VII de Primarias Estatales  \nActividades para la recuperación de aprendizajes fundamentales.  \nCuarto grado. Ciclo escolar 2021-2022.  \n4 °  \nPeriodo 1  \nUnidad de análisis: Localizar y extraer información  \n\n| Aprendizaje esperado 3° grado: Conoce lascaracterísticas y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para biblioteca del aula. | Aprendizaje esperado 4° grado: Identifica larelevancia de los datos requeridos en función delas instrucciones para su llenado. |\n| --- | --- |\n\nDescriptor (aspecto evaluado): Extraer información específica de un reglamento  \n1.-Observa y lee el siguiente reglamento de biblioteca escolar.  \n2.-Responde las siguientes preguntas.  Imagen obtenida de: Educación Andújar  \n􀁸 ¿En qué condiciones debemos mantener los libros en la biblioteca?  \n􀁸 ¿Cómo podemos crear un ambiente adecuado y agradable para el uso de la biblioteca?  \n___________________________________________________________________________  \n􀁸 Anota una regla que podría aplicarse en cualquier biblioteca escolar:  \nVariante 1 (opcional): El reglamento del aula puede ser impreso y utilizado como memorama para el trabajo en equipos.  \n\n| Periodo 1 |  |\n| --- | --- |\n| Unidad de análisis: Localizar y extraer información |  |\n| Aprendizaje esperado 3° grado: Conoce lascaracterísticas y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para biblioteca del aula. | Aprendizaje esperado 4° grado: Identifica larelevancia de los datos requeridos en función delas instrucciones para su llenado. |\n| Descriptor (aspecto evaluado): Localizar un apartado que contiene información puntual de un reglamento. |  |\n\n1.-Como actividad de inicio y para rescatar los conocimientos previos, el docente coloca en el pizarrón tarjetas con las diferentes reglas de la biblioteca mezcladas con otros textos que no corresponden. Se conforman 2 equipos o más dependiendo de la cantidad de alumnos y seles da un matamoscas de distinto color a cada equipo. En el caso de la clase virtual, se utiliza la herramienta Jword (ellápiz para subrayar) . Un alumno de cada equipo se colocade espaldas al pizarrón, cuando el docente da la orden, se voltean y golpean con el matamoscas la primer tarjeta quevean, para después comentar si se refiere o no a una regla para el uso de la biblioteca de aula o escolar. La actividadse repite hasta que todos los miembros de los equiposhayan tenido por lo menos un turno.  \n2. Redacta algunas reglas que debemos cumplir dentro de una biblioteca escolar, así como la importancia de respetarlas.  \n| Periodo 1 |  |\n| --- | --- |\n| Unidad de análisis: Analizar la estructura de los textos |  |\n| Aprendizaje esperado 3° grado: Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas. | Aprendizaje esperado 4° grado: Comprende la función e identifica la información que usualmente se solicita en los formularios. |\n| Descriptor (aspecto evaluado): Selecciona una regla que sea pertinente con el contenido y la forma de un reglamento. |  |\n| 1.-Observa de nueva cuenta el reglamento que vimos en la actividad número 1 y anota en lalínea de abajo una regla que evite la pérdida de libros. |  |\n|  |  |\n|  |  |\n\n2.- Llena la siguiente ficha de préstamo de libros.  \nImagen tomada de la red  \nVariante 1: Reunidos en parejas, identificar los datos del libro  \n\n| Periodo 1 |  |\n| --- | --- |\n| Unidad de análisis: Integrar información y realizar inferencias |  |\n| Aprendizaje esperado 3° grado: Infiere el significado de palabras desconocidas a partir dela información contextual de un texto. | Aprendizaje esperado 4° grado: Identifica la organización de una enciclopedia para localizarinformación. |\n| Descriptor (aspecto evaluado): Interpretar el significado de una palabra a partir del contexto en un folleto informativo. |  |\n|  |  |\n| 1.-Dentro del folleto presentado en la actividad 4 , se menciona la palabra “eficaces”, según su contextualización, describe con ","cbCaijHYFAbkvKbz","https://ap.wps.com/l/cbCaijHYFAbkvKbz","pdf",5269323,9,1,59,"Spanish","es",110,"# Periodo 1\n## Unidad de análisis: Localizar y extraer información\n## Unidad de análisis: Analizar la estructura de los textos\n## Unidad de análisis: Integrar información y realizar inferencias","[{\"question\":\"¿Cómo se infiere el significado de palabras desconocidas en los textos presentados?\",\"answer\":\"Se toma la palabra en su contexto dentro del folleto informativo y se describe con palabras propias a qué se refiere; además, se pueden comentar otras palabras del grupo para inferir su significado.\"}]","Jefaturas de Sector III y VII de Primarias Estatales Actividades para la recuperación de aprendizajes fundamentales Cuarto grado Ciclo escolar 2021-2022 | PDF",1784167191,91,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":80,"head_meta":82,"extra_data":84,"updated_unix":29},"sector-directorates-iii-and-vii-of-state-primary-schools-learning-recovery-activities-fourth-grade-school-year-2021-2022","",{"@graph":37,"@context":79},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/sector-directorates-iii-and-vii-of-state-primary-schools-learning-recovery-activities-fourth-grade-school-year-2021-2022/81345/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-18","2026-07-16",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"¿Cómo se infiere el significado de palabras desconocidas en los textos presentados?","Question",{"text":77,"@type":78},"Se toma la palabra en su contexto dentro del folleto informativo y se describe con palabras propias a qué se refiere; además, se pueden comentar otras palabras del grupo para inferir su significado.","Answer","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":81,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":83,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":86},[87,92,96,98,102,106,110,114,118,122],{"id":88,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":89,"show_sort_weight":90,"slug":91},39,"Cómic",60,"comic",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":94,"show_sort_weight":90,"slug":95},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":90,"slug":97},"exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":100,"show_sort_weight":90,"slug":101},44,"General","general",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":104,"show_sort_weight":90,"slug":105},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":90,"slug":109},37,"Literatura","literature",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":90,"slug":113},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":90,"slug":117},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":90,"slug":121},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":90,"slug":125},24,"Tecnología","technology"]