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Incluye ejercicios para completar palabras con letras faltantes, tachar vocabulario sobrante y reescribir oraciones correctas, descifrar mensajes secretos con palabras al revés y emparejar o identificar expresiones de cuentos. También propone ordenar o escribir oraciones más breves, seleccionar frases adecuadas, identificar objetos que no pertenecen a un relato y practicar vocabulario mediante categorías como animales, alimentos y meses del año.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/second-term-unit-spanish-language-verbal-reasoning-activities-anaya/71468/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/second-term-unit-spanish-language-verbal-reasoning-activities-anaya/71468.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Hazel","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-07-14",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",12,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"¿Qué tipo de ejercicios se proponen en el documento de Lengua?","Question",{"text":106,"@type":107},"Se proponen actividades para completar palabras, tachar vocabulario sobrante, reescribir oraciones correctamente, descifrar mensajes escritos al revés y seleccionar frases adecuadas en cuentos.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"¿Cómo se resuelven las actividades de mensajes secretos?",{"text":111,"@type":107},"Las palabras destacadas están escritas al revés y la primera letra debe ser la última para reconstruir el mensaje.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"¿Qué se practica en el apartado de meses del año y letras?",{"text":115,"@type":107},"Se sigue la dirección de la flecha, se colorea la letra por la que empieza cada palabra y se escriben los nombres de los meses del año.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},71468,1784030790,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},1099523882367,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc","| \u003Cbr>PRIMER TRIMESTRE Unidad 1. Lengua\u003Cbr> | AR V |\n| --- | --- |\n| Nombre y apellidos:  \u003Cbr>Curso:   Fecha:   |  |\n\nAverigua las letras que faltan y completa las palabras.  \n*å+   HIn8å9 »n8å9   »p67¬   »>   »t8å9   \n*c+^_a45m:æ;  …l89ø  \n*o+>?r8d9 :æ;   *a+ 8d9 89ø    »†   \nTacha la palabra que sobra y escribe la oración.  \nes un La brocha  \npara pintar.  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\nLa vuela bruja  \nen escoba. Aquel  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\n© GRUPO ANAYA, S. .A , Me l l evo tres 4, 5, 6. Educaci ón Primaria . Material fotocopiable autorizado.  \n\n| \u003Cbr>PRIMER TRIMESTRE Unidad 2. Lengua\u003Cbr> | AR V |\n| --- | --- |\n| Nombre y apellidos:  \u003Cbr>Curso:   Fecha:   |  |\n\nDescifra los mensajes secretos: las palabras destacadas estánescritas al revés; la primera letra debe ser la última.  \nHe dejado sallidanapme en la areven.  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\nTe espero en el euqrap de los soipmuloc.  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\nHan quedado a la adilas del enic.  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\nLas sevall están en el oretecam.  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\nTe avisaré a las ocnic de la anañam.  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\n© GRUPO ANAYA, S. .A , Me l l evo tres 4, 5, 6. Educaci ón Primaria . Material fotocopiable autorizado.  \n| \u003Cbr>PRIMER TRIMESTRE Unidad 3. Lengua\u003Cbr> | AR V |\n| --- | --- |\n| Nombre y apellidos:  \u003Cbr>Curso:   Fecha:   |  |\n\n Tacha en cada ficha la palabra que no se relaciona con las demás y  \nescríbela en el lugar correcto.  \nperroborrador gato conejo  \nvaca  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\ncuaderno lapicerosacapuntasovejaregla  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\nmesa silla fideosaparador sofá  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\nlunesmartes  \nmarzomiércoles jueves  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\nenero viernes febrero junio  \nseptiembre  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\narroz  \ncama garbanzos lentejas alubias  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\n© GRUPO ANAYA, S. .A , Me l l evo tres 4, 5, 6. Educaci ón Primaria . Material fotocopiable autorizado.  \n\n| \u003Cbr>PRIMER TRIMESTRE Unidad 4. Lengua\u003Cbr> | AR V |\n| --- | --- |\n| Nombre y apellidos:  \u003Cbr>Curso:   Fecha:   |  |\n\n Une y escribe el nombre de los alimentos.  \nUna docena de  \nUna tarrina de  \nUn tetrabrik de  \nUna botella de  \nUna lata de  \nUn kilo de  \nUn racimo de  \n© GRUPO ANAYA, S. .A , Me l l evo tres 4, 5, 6. Educaci ón Primaria . Material fotocopiable autorizado.  \n\n| \u003Cbr>PRIMER TRIMESTRE Unidad 5. Lengua\u003Cbr> | AR V |\n| --- | --- |\n| Nombre y apellidos:  \u003Cbr>Curso:   Fecha:   |  |\n\nRodea la palabra adecuada para cada oración.  \nMi hermano es muy grande y usa…  \nTodas las personas cabían en el…  \nLas frutas de mi huerto son muy grandes, sobre todo los…  \nzapatos  \nzapatones  \nzapatitos  \nRodea las palabras que no correspondan y escribe bien las oraciones. Un equipo de peces nadaba muy rápido.  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\nUn banco de jugadores entrenaba corriendo.  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\n© GRUPO ANAYA, S. .A , Me l l evo tres 4, 5, 6. Educaci ón Primaria . Material fotocopiable autorizado.  \n\n| \u003Cbr>SEGUNDO TRIMESTRE Unidad 1. Lengua\u003Cbr> | AR V |\n| --- | --- |\n| Nombre y apellidos:  \u003Cbr>Curso:   Fecha:   |  |\n\n Utiliza los nombres de los dibujos para escribir las oraciones deforma más breve.  \nHe cogido un momento el aparato eléctrico que sirve para secarporque tenía el pelo empapado.  \nMe voy porque he dejado la máquina para lavar la ropa puesta ytengo que tender.  \nSe me ha estropeado el aparato que sirve para quitar las arrugas de la ropa y tengo que planchar más blusas.  \n© GRUPO ANAYA, S. .A , Me l l evo tres 4, 5, 6. Educaci ón Primaria . Material fotocopiable autorizado.  \n\n| \u003Cbr>SEGUNDO TRIMESTRE Unidad 2. Lengua\u003Cbr> | AR V |\n| --- | --- |\n| Nombre y apellidos:  \u003Cbr>Curso:   Fecha:   |  |\n\n Rodea la frase correcta de cada cuento.  \nCenicienta perdió el zapato…  \n• Porque se lo robaron.  \n• Cuando dieron las doce.  \n• Dentro del armario.  \nLos tres cerditos construyeron una casa…  \n• Para hacer una fi","cbCaiddKG5Iudtnn","https://ap.wps.com/l/cbCaiddKG5Iudtnn","pdf",815169,15,"Spanish","# PRIMER TRIMESTRE Unidad 1\n## Completar palabras y oraciones\n# PRIMER TRIMESTRE Unidad 2\n## Descifrar mensajes secretos\n# PRIMER TRIMESTRE Unidad 3\n## Tachar palabra que no encaja\n# PRIMER TRIMESTRE Unidad 4\n## Unir cantidades con alimentos\n# PRIMER TRIMESTRE Unidad 5\n## Elegir opciones correctas en oraciones\n# SEGUNDO TRIMESTRE Unidad 1\n## Reescribir oraciones de forma breve\n# SEGUNDO TRIMESTRE Unidad 2\n## Seleccionar frases correctas de cuentos\n# SEGUNDO TRIMESTRE Unidad 3\n## Colorear marcos de diálogos\n# SEGUNDO TRIMESTRE Unidad 4\n## Actividad de descifrado/transformación\n# SEGUNDO TRIMESTRE Unidad 5\n## Siguientes direcciones y meses del año","[{\"question\":\"¿Qué tipo de ejercicios se proponen en el documento de Lengua?\",\"answer\":\"Se proponen actividades para completar palabras, tachar vocabulario sobrante, reescribir oraciones correctamente, descifrar mensajes escritos al revés y seleccionar frases adecuadas en cuentos.\"},{\"question\":\"¿Cómo se resuelven las actividades de mensajes secretos?\",\"answer\":\"Las palabras destacadas están escritas al revés y la primera letra debe ser la última para reconstruir el mensaje.\"},{\"question\":\"¿Qué se practica en el apartado de meses del año y letras?\",\"answer\":\"Se sigue la dirección de la flecha, se colorea la letra por la que empieza cada palabra y se escriben los nombres de los meses del año.\"}]","Segundo Trimestre Unidad Lengua Actividades Razonamiento Verbal Anaya | PDF",23]