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PILOTO “ADHEMAR GEHAIN”","","Trabajo final de licenciatura que plantea estrategias metodológicas para fortalecer el PSP centrado en los derechos de la niña y el niño en el contexto de la familia, la escuela y la comunidad, aplicado en la U.E. Piloto “Adhemar Gehain” del nivel primaria comunitaria vocacional. El documento fundamenta el abordaje desde la Constitución Política del Estado y tratados internacionales, destacando la Convención sobre los Derechos de la Niña y del Niño y la Ley 548. Propone un cambio de actitud docente para transformar la práctica educativa y prevenir violencia, abuso, negligencia y maltrato infantil, promoviendo coherencia con madres y padres y la comunidad.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/school-of-higher-education-for-teachers-simon-bolivar-methodological-strategies-to-strengthen-the-psp-rights-of-girls-and-boys-in-the-family-school-and-community-context-in-the-pilot-educational-unit-adhemar-gehain/312516/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/school-of-higher-education-for-teachers-simon-bolivar-methodological-strategies-to-strengthen-the-psp-rights-of-girls-and-boys-in-the-family-school-and-community-context-in-the-pilot-educational-unit-adhemar-gehain/312516.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Finn","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Cuál es el objetivo central del trabajo final de licenciatura?","Question",{"text":105,"@type":106},"Fortalecer el PSP mediante estrategias metodológicas orientadas a garantizar los derechos de la niña y el niño en el contexto de la familia, la escuela y la comunidad, en la U.E. 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 \nF.E.XN.D.(5°“B”)  \n5.BOLETA DE SUFRAGIOELECCIONES ESTUDIANTILES 2015,U.E.PILOTO“ADHEMARGEHAIN”  \n6.COMPLEJO TURÍSTICO ARQUEOLÓGICO DE TIWUANAKU  \n## INTRODUCCION\n\nLos cambios que se vienen produciendo en el mundo y en el pais,hacen que lossistemas educativos tengan que sufrir innovaciones y modificaciones,por lo tanto,resulta imperioso dejar de lado los viejos paradigmas que dieron sustento teórico alos anteriores enfoques pedagógicos y replantear la nueva dinámica de la prácticadocente a la luz de la propuesta pedagogica innovadora la trae consigo el MODELOSOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO y de esta manera forjar al ciudadano,paraque sea capaz de afrontar y responder a los cambios profundos que se producen ennuestro contexto revalorizando y fortaleciendo una identidad propia para consolid","cbCaikdE8sfVq6N2","https://ap.wps.com/l/cbCaikdE8sfVq6N2","pdf",3542638,251,"Spanish","# RESUMEN\n# INTRODUCCIÓN\n## 1. MARCO CONTEXTUAL\n## 2. MARCO METODOLÓGICO\n## 3. RELATO COLECTIVO\n## 4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA\n## 5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS\n## 6. PRODUCTOS Y RESULTADOS\n## 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n# ÍNDICE DE ANEXOS\n## PLAN DE ACCIÓN DEL PSP\n## PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO\n## PLAN DE DISEÑO CURRICULAR\n## ANEXO DE CUADROS\n## ANEXO DE FOTOS","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Fortalecer el PSP mediante estrategias metodológicas orientadas a garantizar los derechos de la niña y el niño en el contexto de la familia, la escuela y la comunidad, en la U.E. 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