[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65320-es":3,"doc-seo-65320-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65320,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",41,"Investigación e Informes","Implementación de Huertos Escolares en el Desarrollo del Proyecto Socio Comunitario Productivo","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la implementación de huertos escolares a través de momentos metodológicos aplicados en el desarrollo de un Proyecto Socio Comunitario Productivo en un Centro de Educación Especial. La experiencia aborda el marco contextual y metodológico, delimita la actuación, define objetivos y preguntas claves, y utiliza técnicas e instrumentos para relatar, analizar e interpretar transformaciones en la práctica educativa. Se destacan productos y resultados, así como conclusiones y recomendaciones, centradas en mejorar alimentación, aprendizajes y participación de maestros, estudiantes y familias.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \nIMPLEMENTACIÓN DE HUERTOS ESCOLARES A TRAVÉS DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS APLICADAS EN EL DESARROLLO DE PROYECTO SOCIO COMUNITARIO  \nPRODUCTIVO  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros- PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nElena Rocha Campero  \nAna Deisy Ucieda Vega  \nFranklin Moruchi Ovando  \nTutora:  \nLic. Claudia Valda Serrano  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDedicatoria  \nCon cariño y amor dedicamos el presente trabajo a todosaquellos maestros que desempeñan esta labor tan noble y a nuestros seres queridos que han sido nuestro apoyo constante durante la etapa de sistematización.  \nAgradecimiento  \nA nuestro creador por haber iluminado nuestras vidaspermitiendo culminar nuestra formación en los cursos de PROFOCOM. A los colegas quienes han sido un apoyo moral y espiritual en lo formativo y profesional. A nuestras familias por el constante apoyo que nos dieron y por sus palabras de aliento. Una inmensa gratitud a nuestra facilitadora, Lic. Claudia Valda que supo guiar y fortalecer nuestros conocimientos, con ideas y recomendaciones de manera oportuna y paciente.  \nÍNDICE  \nPágs.  \nINTRODUCCIÓN ........................................................................................................6  \n1. MARCO CONTEXTUAL..........................................................................................8  \n1.1. Contexto de la Unidad Educativa Jesús Maestro B ..............................................8  \n2. MARCO METODOLÓGICO ....................................................................................10  \n2.1. Delimitación de la experiencia..............................................................................10  \n2.2. Objetivo general de la experiencia .......................................................................11  \n2.3. Preguntas Claves.................................................................................................11  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ......................................................................................12  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ...........................................14  \n3.1. Relato y Análisis de las Experiencias Educativas de la Maestra 1: Elena Rocha Campero .........................................................................................14  \n3.2. Relato y Análisis de las Experiencias Educativas de la Maestra 2 Ana Ucieda ..33  \n3.3. Relato y Análisis de las Experiencias Educativas de la Maestro 3  \nFranklin Moruchi .................................................................................................47  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .....58  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS.............................................................................71  \n5.1. Productos.............................................................................................................71  \n5.2. Resultados ...........................................................................................................72  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..........................................................73  \n6.1. Conclusiones .......................................................................................................73  \n6.2 Recomendaciones ................................................................................................74  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ......................................................................................75  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl trabajo realizado en el Centro de Educación Especial Jesús Maestro - B, ha sido positivo desde un punto de vista pedagógico, porque no sólo nos ha permitido conocer y profundizar l","cbCainP6OjRrpLQy","https://ap.wps.com/l/cbCainP6OjRrpLQy","pdf",2612080,4,1,175,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto de la Unidad Educativa Jesús Maestro B\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivo general de la experiencia\n## Preguntas clave\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Maestra 1: Elena Rocha Campero\n## Maestra 2: Ana 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