[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73523-es":3,"doc-seo-73523-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":20,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},73523,549768072016,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Actividades para el colegio: no volver a tropezar con la misma piedra","Actividad educativa orientada a que niños y niñas identifiquen situaciones y hechos del colegio que causaron daño a personas o a cosas, comprendan a quién afectaron y analicen por qué ocurrieron. Se promueve la conversación guiada con preguntas de reflexión, el registro de ideas en papelógrafo o pizarrón y la propuesta de estrategias para generar un ambiente positivo. Luego elaboran collages con recortes de revistas y exponen sentimientos y aprendizajes, fortaleciendo compromisos para evitar la repetición y favorecer la reparación.","NO VOLVER A TROPEZAR CON LA MISMA PIEDRA    \nLO QUE NO DEBERÍA PASAR DE NUEVO EN EL COLEGIO  \nAprendizaje esperado:  \nQue niños y niñas aprendan a identificar situaciones y hechos que causan daño a personas o cosas. Que aprendan a proponer ideas y estrategias para contribuir a crear situaciones positivas para él/ella y sus compañeros/as, a plantearse lo que ellos puede n hacer para producir cambios.  \nDesarrollo:  \nq Realice un círculo con n iños y niñas y conversen acerca de hechos o situaciones sucedidas en el colegio el añopasado y que no deberían volver a pasar este año. Para introducir la actividad puede motiva rlos diciendo algo as í como:  \n“Cada año pasan cosas buenas y cosas no tan buenas en los colegios. Pero es importante reconocer que de todasellas se aprende. Lo importante es analizarlas y estar dispuestos a no repetir los errores cometidos. Les invito a  \nrevisar nuestra historia pasada y a aprender de ella”  \nq Estimule la conversación con preguntas como:  \n¿Qué fue lo más triste que pasó el año pasado en el colegio? ¿Por qué?  \n¿A quiénes afectó? ¿Pudimos evitarlo? ¿Hicimos algo para repararlo?  \n¿Qué fue lo más difícil que tuvimos que enfrentar el año pasado?  \n¿A quiénes afectó? ¿Pudimos resolverlo bien?  \n¿Cometimos algún error que no debería volver a suceder? ¿Por qué?  \nq Registre lo que dicen los niños y niñas en un papelógrafo o en el pizarrón.  \nq Inv íteles a dividirse en 4 o 5 grupos y entrégueles materiales recortados de diarios y revistas. Cada grupo debe confeccionar en conjunto un collage que represente aquella situación que no quisieran volver a vivir este año en el colegio.  \nq Una vez finalizado el trabajo, cada grupo expone su collage y comparte por qué e ligieron esa situación y lossentimientos que les despierta. Pueden comentar: ¿Qué les llamó la atención? ¿En qué cosas los collages separecen, en que cosas no? ¿Podemos haceralgo para que estas situaciones no se repitan?  \nLos collages quedan expuestos para que los padres, madres y auto ridades del colegio se interioricen del trabajo de los niños y niñas y puedan contribuir desde su rol, para que tales situaciones no se vuelvan a repetir.  \nCierre: Para terminar la sesión, pídales que contesten las preguntas ¿Qué descubrimos al conversar sobre lo que no debería  \nvolvera pasar en el colegio?; ¿Qué nos pareció la sesión?  \nMateriales y Recursos:  \nRevistas, fotos, diarios, papel kraft, plumones, pegamento, cinta adhesiva.","cbCaitmeN3CxoRIR","https://ap.wps.com/l/cbCaitmeN3CxoRIR","pdf",193049,2,1,"Spanish","es",110,"# Aprendizaje esperado\n# Desarrollo\n## Conversación y registro\n## Trabajo en grupos con collage\n## Exposiciones y compromisos\n# Cierre\n# Materiales y recursos","[{\"question\":\"Cuál es el aprendizaje esperado de la actividad?\",\"answer\":\"Que niños y niñas identifiquen situaciones y hechos que causan daño a personas o cosas, y que propongan ideas y estrategias para crear situaciones positivas, planteando qué pueden hacer para generar cambios.\"},{\"question\":\"Qué dinámica se realiza al inicio del desarrollo?\",\"answer\":\"Se forma un círculo y se conversa sobre hechos o situaciones ocurridas el año pasado que no deberían volver a pasar este año, usando preguntas como qué fue lo más triste, por qué, a quiénes afectó y si se pudo evitar o reparar.\"},{\"question\":\"Cómo se elabora y qué se pide durante el cierre del trabajo en grupos?\",\"answer\":\"Los grupos confeccionan un collage con materiales recortados de diarios y revistas que represente una situación que no quisieran vivir de nuevo; 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