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Propone técnicas de trabajo intelectual (planificación, motivación, subrayado, esquema y resumen), coordinación con familias y espacios de evaluación y entrevistas.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/","Examen",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/es/document/scheduling-4th-year-of-compulsory-secondary-education-first-term/314084/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/scheduling-4th-year-of-compulsory-secondary-education-first-term/314084.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Theodore","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-16","2026-09-20",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",7,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Qué actividades se realizan en octubre dentro de la tutoría?","Question",{"text":63,"@type":64},"Se proponen actividades de acogida para conocer al alumnado, compartir datos personales y establecer organización del grupo mediante la elección de delegado/a y revisión de normas de funcionamiento. También incluye actividades de presentación y recogida de sugerencias.","Answer",{"name":66,"@type":61,"acceptedAnswer":67},"Qué temas se trabajan en noviembre mediante actividades de tutoría?",{"text":68,"@type":64},"Se trabajan técnicas de trabajo intelectual para mejorar el estudio, como detectar errores frecuentes y planificar adecuadamente, además de motivación. También se abordan el Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres con análisis de situaciones de maltrato.",{"name":70,"@type":61,"acceptedAnswer":71},"Cómo se organiza la información y la evaluación para el tutor/a durante el trimestre?",{"text":72,"@type":64},"Se incluye información para el tutor/a con datos personales, datos académicos, aficiones, y apartados para registrar fechas y observaciones de tutorías, entrevistas con alumnos/as y con padres/madres, además de faltas de asistencia por meses. 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Or ientac i ó n Educativa y Solidaridad  \n2  \nPROGRAMACIÓNCUARTO DE  \nE.S.O.  \nPRIMERTRIMESTRE  \n\n| PROGRAMA | OBJETIVOS | ACTIVIDAD |\n| --- | --- | --- |\n| OCTUBRE |  |  |\n| Actividades de\u003Cbr>acogida | Conocer al alumnado y presentar las actividades de tutoría. Recoger sugerencias sobre las mismas. | Comienza el curso |\n| Actividades de\u003Cbr>acogida | Compartir y conocer datos personales de los demás compañeros/as. | Entrevisto y presento |\n| Organización del grupo | Revisar el perfil y las funciones que debe cumplir un/a delegado/a de grupo | Elección de Delegado/a\u003Cbr>(I) |\n| Organización del grupo | Elegir al delegado/a de grupo | Elección de Delegado/a\u003Cbr>(II) |\n| 16 DE OCTUBRE: DÍA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN\u003Cbr>La dieta equilibrada. Trastornos de la alimentación: anorexia y bulimia. |  |  |\n| Organización del grupo | Establecer normas para el funcionamiento interno del grupo | Las normas de funcionamiento |\n| NOVIEMBRE |  |  |\n| Técnicas de trabajo intelectual | Revisar los errores más frecuentesque se cometen a la hora de estudiar y establecer una planificaciónadecuada. | Me planifico |\n| Técnicas de trabajo intelectual | Reflexionar sobre los motivos para el estudio y establecer estrategias para mejorar la motivación | Mi interés por el estudio |\n| 25 DE NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MU-\u003Cbr>JERES\u003Cbr>Estudio de situaciones de maltrato físico y psicológico hacia las mujeres. |  |  |\n| Coordinación con las familias. | Dar a conocer las características del curso a los padres y a las madres. | Encuentro con padres ymadres |\n| Organización del grupo | Revisar la marcha del grupo y tratar algún tema de interés para los/ as alumnos/as. | La marcha del grupo a debate |\n| 1 DE DICIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL SIDACampaña de sensibilización para la prevención contra el SIDA. |  |  |\n| Técnicas de trabajo intelectual | Integrar las técnicas del subrayado, esquema y resumen | Resumir para comprender |\n| DICIEMBRE |  |  |\n| 3 DE DICIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON MINUSVALÍA\u003Cbr>¿Cómo podemos ayudar a estas personas? |  |  |\n| Autoevaluación | Preparar la sesión de evaluación y reflexionar sobre las dificultadesencontradas. | Reviso mi esfuerzo |\n| Coordinación con las familias | Informar y orientar a los padres y alas madres sobre el proceso deaprendizaje. | Entrega de notas |\n\n|  Guía del tutor/a  | |\n| --- | --- |\n| \u003Cbr>TÍTULO: Comienza el curso\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>TEMA:\u003Cbr>Las actividades de tutoría\u003Cbr>\u003Cbr>PROGRAMA: Actividades de acogida\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>OBJETIVOS:\u003Cbr>• Conocer los datos personales del alumnado.\u003Cbr>• Explorar algunas de las preferencias de los/as alumnos/as.\u003Cbr>• Recoger información sobre los temas que interesan al alumnado para trabajar en la Tutoría.\u003Cbr>\u003Cbr>DESARROLLO:\u003Cbr>1. Presentación del Tutor/a y de las normas del Centro.\u003Cbr>2. Entrega del horario y el nombre de sus profesores/as.\u003Cbr>3. Completar el cuestionario personal.\u003Cbr>4. Informar sobre la importancia de la Tutoría, explicando algunos de los objetivos que pretende.\u003Cbr>5. Discusión en pequeño grupo de los temas de interéspara abordar en la Tutoría.\u003Cbr>\u003Cbr>MATERIAL: Ficha de datos. Funciones de la tutoría. Horario.\u003Cbr>\u003Cbr>COMENTARIO: \u003Cbr>Esta sesión puede dividirse en dos días: presentación y primera tutoría.\u003Cbr>|  |\n|  |  |\n\n3  \n4  \nACTIVIDAD:  \nComienza el  \ncurso  \nInformación para el/la alumno/a  \n\n| | HORARIO |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | LUNES | MARTES | MIÉRCOL. | JUEVES | VIERNES |\n| 1ª |  |  |  |  |  |\n| 2ª |  |  |  |  |  |\n| 3ª |  |  |  |  |  |\n| 4ª |  |  |  |  |  |\n| 5ª |  |  |  |  |  |\n| 6ª |  |  |  |  |  |\n| ÁREAS O MATERIAS |  | PROFESOR/A |  |  |  |\n| LENGUA Y LITERATURA |  |  |  |  |  |\n| MATEMÁTICAS |  |  |  |  |  |\n| BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA |  |  |  |  |  |\n| FÍSICA Y QUÍMICA |  |  |  |  |  |\n| GEOGRAFÍA E HISTORIA |  |  |  |  |  |\n| LENGU","cbCaick1Rn18uMlE","https://ap.wps.com/l/cbCaick1Rn18uMlE","pdf",9393743,114,"Spanish","# Actividades de tutoría\n## Octubre\n## Noviembre\n## Diciembre","[{\"question\":\"Qué actividades se realizan en octubre dentro de la tutoría?\",\"answer\":\"Se proponen actividades de acogida para conocer al alumnado, compartir datos personales y establecer organización del grupo mediante la elección de delegado/a y revisión de normas de funcionamiento. 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