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T., Tabilo, I., & Bodenhofer, C. (2021) . Derecho a la educación einclusión escolar de jóvenes LGTB+ en América Latina y el Caribe. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 29(140). [https://doi.org/10.14507/epaa.29.7256](https://doi.org/10.14507/epaa.29.7256) Este artículo forma parte del número especial, Derecho a la Educación e Inclusión Escolar de Jóvenes LGTB+ en América Latina y el Caribe, editado por Jaime Barrientos Delgado, María Teresa Rojas, Ismael Tabilo Prieto y Canela Bodenhofer.  \nResumen: El presente número pretende evidenciar las barreras que deben sortear los niños, niñas y jóvenes LGTB+ de la región, tanto dentro como fuera de la escuela, para ejercer su derecho a la educación. Los diferentes artículos que lo componen ayudan a analizar, de manera  \ncrítica, las experiencias de inclusión escolar en diferentes países, resaltando los aciertos yfracasos de las políticas educativas referidas a esta temática. En esta introducción al número especial, revisaremos brevemente los aspectos teóricos del derecho a la educación y la justicia social a fin de exponer algunas herramientas y conceptos para el debate sobre inclusión eneducación. Luego, se presentarán algunos avances y deudas de la inclusión escolar de jóvenes LGTB+ en la región, y la presencia de políticas de inclusión LGTB+ en las agendas deeducación. Finalmente, se presentan los artículos que conforman este número para facilitar una mirada transversal y acotada a las diferentes temáticas y países que forman parte de esta publicación.  \nPalabras clave: Inclusión en educación; Política educativa; Jóvenes LGTB+; Derecho a laeducación; Justicia social  \nRight to education and educational inclusion of LGTB+ youth in Latin America and the Caribbean  \nAbstract: This issue aims to highlight the barriers that LGBT+ children and young people in the region must overcome, both in and out of school, in order to exercise their right to education. The different articles in this special issue help to critically analyze the experiences of school inclusion of this group in different countries, highlighting the successes and failures of educational policies. In this introduction to the special issue, we will briefly review the theoretical aspects of the right to education and social justice in order to present some ideas and concepts for the debate on inclusion in education. Then, we will present some advancesand debts of school inclusion of LGTB+ youth in the region, and the presence of LGTB+ inclusion policies in education agendas. Finally, the articles included in this special issue arepresented in order to provide a cross-cutting look at the different topics and countries that are part of this publication.  \nKey words: Inclusion in education; Education policy; LGTB+ youth; Right to education; Social justice  \nDireito à educação e inclusão escolar de jovens LGTB+ na América Latina e no Caribe  \nResumo: Esta edição visa destacar as barreiras que os jovens LGTB+ da região têm que superar, dentro e fora da escola, para exercer seu direito à educação. 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