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Presentado por Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez, el material promueve la autovaloración del esfuerzo y el tiempo dedicado a las tareas. La mecánica consiste en que, tras cada sesión de trabajo, el estudiante selecciona un instrumento musical de una lista visual o categoría específica y marca una cruz dentro de un círculo por cada veinte minutos de trabajo concentrado y sin distracciones. Los instrumentos presentados incluyen una tuba, una guitarra, un trombón, un triángulo, un piano de cola, una batería, un violín, un saxofón y unos platillos. Esta herramienta visual y lúdica busca motivar la disciplina, la constancia y la capacidad de concentración, asociando el esfuerzo directo con una recompensa tangible en forma de seguimiento del progreso. La iniciativa proviene del blog orientacionandujar.wordpress.com, sugiriendo un ámbito educativo y de apoyo para padres y docentes.","Ginés Ciudad-Real Núñez y Maribel Martínez Fichas de recompensa y evaluación  \nValoro mi trabajo  \nDespués de cada sesión, recojo un instrumento para la orquesta, haciendo una cruz dentro del círculo, por cadaveinte minutos que he trabajado con atención y sin  \ndistraerme.  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)","cbCaih4rH2D4utU4","https://ap.wps.com/l/cbCaih4rH2D4utU4","pdf",95642,1,"Spanish","es",110,"# Fichas de recompensa y evaluación\n## Valoro mi trabajo\n## Instrucciones de uso","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito principal de estas fichas de recompensa?\",\"answer\":\"El propósito principal es fomentar la atención y el trabajo productivo en los estudiantes, especialmente en el contexto de la música, a través de un sistema de autovaloración del esfuerzo y el tiempo 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