[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59587-es":3,"doc-seo-59587-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59587,1649267921044,"Ava Thompson","https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1782875107921204101",41,"Investigación e Informes","Revolución Ética en la Revolución Educativa","Texto institucional del Ministerio de Educación de Bolivia que aborda las principales distorsiones presentes en el sistema educativo antes del proceso de cambio: corrupción, mercantilización, discriminación, maltrato y violencia, violencia sexual, vulneración de derechos y falta de transparencia/burocratización. Presenta la base normativa y el proceso de erradicación de estas distorsiones mediante mecanismos específicos y acciones orientadas a la lucha anticorrupción, desmercantilización, eliminación de la discriminación y prevención de la violencia, sustentadas en la promoción de transparencia y el resguardo de derechos.","REVOLUCIÓNREVOLUCIÓNETICAENLA REVOLUCIÓNEDUCATIVACOLECCIÓN“REVOLUCIÓN EDUCATIVA”  \nMinistro de Educación  \nRoberto Aguilar Gómez  \nViceministro de Educación Superior de Formación Profesional  \nJiovanny Samanamud Avila  \nViceministro de Educación RegularJuan José Quiroz Fernández  \nViceministro de Educación Alternativay EspecialNoel Aguirre Ledezma  \nJefe Unidad de Transparencia  \nCarlos Echazú Cortez  \n◎ Ministerio de Educacióndel Estado Plurinacional de Bolivia  \n◎ Colección Revolución Educativa  \nDepósito Legal:  \n???????????????  \nProducción  \nUnidad de Transparencia  \n1a Edición:Septiembre 2016  \nMinisterio de EducaciónAv.Arce No.2147-La Paz,BoliviaImpreso en Bolivia  \nCOLECCIÓN“REVOLUCIÓN EDUCATIVA”  \n1. DISTORSIONES EN EL SISTEMA EDUCATIVO  \nANTES DEL PROCESO DE CAMBIO……………………………………………………………………………………………………9  \n1.1. Algunas razones históricas de las distorsiones el Sistema Educativo………………………………11  \n1.2.La Corrupción en el Sistema Educativo…………………………………………………………………………………………14  \n1.3.La Mercantilización de la Educación………………………………………………………………………………………………19  \n1.4.La Discriminación en el Sistema Educativo…………………………………………………………………………………21  \n1.5. Maltrato y violencia en el Sistema Educativo………………………………………………………………………………23  \n1.6. Violencia sexual en el Sistema Educativo……………………………………………………………………………………25  \n1.7. Vulneración de derechos en el Sistema Educativo……………………………………………………………………27  \n1.8. Falta de Transparencia y burocratización en el Sistema Educativo…………………………………29  \n2. BASE NORMATIVA PARA ENFRENTAR  \nLAS DISTORSIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO………………………………………………………………………31  \n3. EL PROCESO DE ERRADICACIÓN DE  \nLAS DISTORSIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO………………………………………………………………………37  \n3.1. Otros impulsos orientadores para la erradicación de  \nlas distorsiones en el Sistema Educativo………………………………………………………………………………………………39  \n3.2. Mecanismos específicos para la erradicación de  \nlas distorsiones en el Sistema Educativo…………………………………………………………………………………………42  \n3.3. La Lucha contra la Corrupción en el Sistema Educativo………………………………………………………44  \n3.4. Desmercantilización de la Educación……………………………………………………………………………………………49  \n3.5. La lucha contra la discriminación en el Sistema Educativo…………………………………………………54  \n3.6. La lucha contra el maltrato y la violencia en el Sistema Educativo…………………………………59  \n3.7. Erradicación dela violencia sexual en el Sistema Educativo ………………………………………………62  \n3.8. Resguardo de derechos en el Sistema Educativo……………………………………………………………………65  \n3.9. Desburocratización y promoción de la transparencia en el Sistema Educativo…………677  \n4. CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………………………………………………………69  \nANEXO……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………73  \nTodo Sistema Educativo,para ser tal,debe necesariamente promovervalores.Sin embargo,cuando en su seno se presentan distorsionesgraves como la corrupción,la discriminación,la violencia,el maltrato,lasagresiones sexuales o la mercantilización de la Educación,entonces elSistema Educativo esta diseminando antivalores y,consecuentementey en esa medida,está actuando contra sus propósitos.Por esta razón,todo Sistema Educativo debe emprender acciones para combatir estasdistorsiones.De no hacerlo,el Sistema se deteriorará indefectiblemente.  \nEn este marco,elpresente texto denominado la Revolución Ética en laRevolución Educativa pretende mostrar un antes y un después en tornoa la presencia de las distorsiones mencionadas en el Sistema Educativode nuestro pais,de tal modo que se pueda ilustrar las acciones que sehan asumido desde el Ministerio de Educación en relación a todos estosaspectos.  \nEn el entender del Ministerio de Educación,la lucha contrala Corrupción,contra la mercantilización de la Educación,contra el racismo y toda formade discriminación,así como contra toda forma de maltrato y violenciaimplica una Revolución Ética puesto que todas estas distorsionesevidentemente constituyen atentados contra la ética.Su erradicaciónpor lo tanto,constituye una meta imprescindible a ","cbCaifLTyw4FE9TU","https://ap.wps.com/l/cbCaifLTyw4FE9TU","pdf",2500424,4,1,144,"Spanish","es",110,"# Distorsiones en el sistema educativo antes del proceso de cambio\n## Razones históricas\n## Corrupción\n## Mercantilización de la educación\n## Discriminación\n## Maltrato y violencia\n## Violencia sexual\n## Vulneración de derechos\n## Falta de transparencia y burocratización\n# Base normativa para enfrentar las distorsiones\n# Proceso de erradicación de las distorsiones\n## Impulsos orientadores\n## Mecanismos específicos\n## Lucha contra la corrupción\n## Desmercantilización de la educación\n## Lucha contra la discriminación\n## Lucha contra el maltrato y la violencia\n## Erradicación de la violencia sexual\n## Resguardo de derechos\n## Desburocratización y promoción de la transparencia\n# Conclusiones\n# Anexo","[{\"question\":\"¿Cuáles son las principales distorsiones tratadas en el sistema educativo antes del proceso de cambio?\",\"answer\":\"Se describen corrupción, mercantilización, discriminación, maltrato y violencia, violencia sexual, vulneración de derechos y falta de transparencia con burocratización.\"},{\"question\":\"¿Qué base normativa se utiliza para enfrentar las distorsiones del sistema educativo?\",\"answer\":\"El documento incorpora un apartado específico sobre la base normativa para enfrentar las distorsiones, que sirve de marco para las acciones posteriores de erradicación.\"},{\"question\":\"¿Cómo plantea el Ministerio erradicar las distorsiones del sistema educativo?\",\"answer\":\"Mediante un proceso de 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