[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61959-es":3,"doc-seo-61959-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":97},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},61959,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Revalorización de saberes y conocimientos mediante la integración de las madres y padres de familia en los procesos pedagógicos","Trabajo final de sistematización orientado a transformar la práctica educativa en el nivel inicial y primario mediante la integración activa de madres y padres de familia. La experiencia se desarrolla en Unidades Educativas de San Julián (Guillermo Jordán y Sebastián Pagador) e impulsa la revalorización de saberes y conocimientos comunitarios, la participación en los procesos pedagógicos y la incorporación de alimentos adecuados provenientes del contexto local. Los resultados evidencian cambios de actitud, mayor disposición al aprendizaje y mejoras en metodologías de enseñanza y aprendizaje, reforzando el enfoque sociocomunitario productivo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUnidad Académica “San Julián”  \n“REVALORIZACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS MEDIANTE LA INTEGRACIÓN  \nDE LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA EN LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS PARA  \nTRANSFORMAR LA EDUCACIÓN DEL NIVEL INICIAL Y PRIMARIO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Eustaquia Veizaga Honor  \n2. Prof. Justino Vásquez Molina.  \n3. Prof. Carmela Banegas Duran.  \n4. Prof. Mario Ticona Paco.  \nTutor: Lic. Mario Gutiérrez Miranda  \nSEDE: SAN JULIÁN, 2015  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de Sistematización de Experiencias está dedicado a los miembros de nuestra familia y los estudiantes de las Unidades Educativas “Guillermo  \nJordán” y “Sebastián Pagador”.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios:  \nPor brindarnos la posibilidad de seguirexistiendo y contribuir para que este mundo sea un mejor lugar para Vivir Bien.  \nA nuestros padres:  \nPor darnos la vida y la educación enaquellas etapas tan duras de la historia de nuestro país y la educación de nuestro porvenir.  \nA la comunidad estudiantil:  \nPor abrirnos las puertas de sus mentes para trabajar e implementar el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.  \nÍNDICE  \nPáginas  \nÍNDICE   RESUMEN   INTRODUCCIÓN    \n1. MARCO CONTEXTUAL    \n2. MARCO METODOLÓGICO    \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA    \n3.1 Relato colectivo    \n3.2 Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa    \n3.2.1 Relato y análisis de las experiencias-Maestra 1    \n3.2.2 Relato y análisis de las experiencias-Maestro 2   ..  \n3.2.3 Relato y análisis de las experiencias-Maestra 3    \n3.2.4 Relato y análisis de las experiencias-Maestro 4    \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS    \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES    \n6.1 Conclusiones    \n6.2 Recomendaciones   BIBLIOGRAFÍA    \nANEXOS  Anexo N° 1.- Equipo de Sistematización   Anexo N° 2.-Maestra 1    \nAnexo N° 3.-Maestro 2    \nAnexo N° 4.-Maestra 3    \nAnexo N° 5.-Maestro 4    \ni  \nii  \n1 3  \n5  \n12  \n12  \n16  \n16  \n26  \n39  \n51  \n62  \n77  \n78  \n78  \n80  \n82  \nRESUMEN  \nLa experiencia se realizó en las Unidades Educativas Guillermo Jordán en Nivel Inicial como en 4º de Primaria y Sebastián Pagador en los grados 2º y 4º de Primaria de la localidad de san Julián, lo más relevante de esta experiencia en el equipo de sistematización se hacentrado en las siguientes experiencias vividas como: la participación activa de los padres de familia, valoración de los saberes y conocimientos, alimentos adecuados con frutas de nuestro contexto.  \nEl intercambio y la participación de los padres de familia ha tenido relevancia en el procesode la práctica pedagógica porque a partir de ello se ha podido lograr las actividades como también los estudiantes cambiaron de actitud y han demostrado mayor adrado alaprendizaje y cumplimiento en los trabajos tanto grupales e individuales.  \nDe esta manera se ha realizado el proceso educativo desde una visión, de la vida, en la vida y para la vida, tomando como eje central el ser humano como esencia principal para la formación integral tomando en cuenta su ritmo de aprendizaje y su diversidad. La experiencia vivida tiene relación con las actividades del PSP y los contenidos que corresponden a los grados correspondientes que pone énfasis en el trabajo comunitario dando mayor participación a los padres de familia, sabios de la comunidad educativa yotros.  \nEn cuanto a los resultados obtenidos fueron satisfactorios como se describen en los relatos individuales de los cuatro integrantes del equipo de sistematización tanto para los estudiantes como para la mejora de nuestras prácticas pedagóg","cbCairCaFDTxEs6r","https://ap.wps.com/l/cbCairCaFDTxEs6r","pdf",2040041,5,1,169,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n### Relato y análisis de las experiencias de la Maestra 1\n### Relato y análisis de las experiencias de la Maestra 2\n### Relato y análisis de las experiencias de la Maestra 3\n### Relato y análisis de las experiencias de la Maestra 4\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la experiencia sistematizada?\",\"answer\":\"Transformar la educación del nivel inicial y primario mediante la integración de madres y padres de familia en los procesos pedagógicos, revalorizando saberes y conocimientos y fortaleciendo la participación comunitaria.\"},{\"question\":\"En qué unidades educativas y grados se realizó la experiencia?\",\"answer\":\"Se realizó en las Unidades Educativas Guillermo Jordán (nivel inicial y 4º de Primaria) y Sebastián Pagador (2º y 4º de Primaria) en la localidad de San Julián.\"},{\"question\":\"Qué relevancia tuvo la participación de los padres en el proceso pedagógico?\",\"answer\":\"La participación activa permitió desarrollar actividades planificadas y 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