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La sistematización se enmarca en el modelo educativo sociocomunitario productivo de Elizardo Pérez y Avelino Siñani, abordando la descolonización desde prácticas de aula, la articulación con profesores, familias y autoridades, y la construcción de una educación inclusiva e igualitaria. El trabajo organiza delimitación, objetivos, preguntas, cronograma, relatos, análisis colectivo, productos, resultados, conclusiones y anexos.",{"@graph":59,"@context":120},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/revaluation-use-and-benefits-of-medicinal-plants-for-good-health-and-living-well-in-the-santa-teresita-1-fe-y-alegria-educational-community/62182/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/revaluation-use-and-benefits-of-medicinal-plants-for-good-health-and-living-well-in-the-santa-teresita-1-fe-y-alegria-educational-community/62182.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Anda","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-07-13",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",7,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112,116],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Cuál es el propósito central de la sistematización sobre plantas medicinales?","Question",{"text":106,"@type":107},"Revalorizar las plantas medicinales y evidenciar su utilidad y beneficios para una buena salud y para fortalecer el “vivir bien” en la comunidad educativa Santa Teresita 1 “Fe y Alegría”.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Cómo se relaciona el trabajo con el modelo educativo sociocomunitario productivo?",{"text":111,"@type":107},"Se fundamenta en la propuesta del nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo de Elizardo Pérez y Avelino Siñani, articulando cambios del MESCP y la formación integral de estudiantes mediante prácticas de aula.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Qué enfoques se proponen para lograr una educación inclusiva e igualitaria?",{"text":115,"@type":107},"La propuesta impulsa una integración sin discriminación social, económica, racial, cultural y lingüística, involucrando a docentes, profesores padres de familia y autoridades educativas.",{"name":117,"@type":104,"acceptedAnswer":118},"Qué estructura metodológica organiza el documento?",{"text":119,"@type":107},"Incluye delimitación de la experiencia, objetivos teórico y práctico, preguntas descriptivas e interpretativas, cronograma, técnicas e instrumentos, relatos individuales, análisis colectivo, productos, resultados, conclusiones, bibliografía y anexos.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":122,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":124,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":52},62182,1783972263,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":85,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":137,"language":138,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":139,"faqs":140,"seo_title":141,"seo_description":57,"update_tm":127,"read_time":142},962075006959,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297","|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”\u003Cbr>Unidad Académica “SAN JULIÁN”\u003Cbr>“REVALORIZACIÓN, UTILIDAD Y BENEFICIOS DE LAS PLANTAS MEDICINALES, PARA UNA BUENA SALUD E INCIDA EN EL VIVIR BIEN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA SANTA TERESITA 1 “FE Y ALEGRÍA”\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Profa.: María del Carmen Biracoti M.\u003Cbr>2. Profa.: Saturnina Vaca Guaresahori.\u003Cbr>3. Profa.: Lariza López Rodríguez.\u003Cbr>Tutor/a:\u003Cbr>Lic. Freddy Rogelio Gutierrez Quispe\u003Cbr>SEDE: SAN JULIÁN\u003Cbr>SUB SEDE: ASCENSIÓN DE GUARAYOS\u003Cbr>2014\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  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1.-RESUMEN…………………………………………………………………","cbCail6UKM0RkqnO","https://ap.wps.com/l/cbCail6UKM0RkqnO","pdf",1764083,93,"Spanish","# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Misión\n## Visión\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n# Objetivo de la sistematización\n## Objetivo teórico\n## Objetivo práctico\n# Preguntas descriptivas\n# Cronograma general de actividad\n# Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relato de la experiencia (María del Carmen Bicaroti Moirenda)\n## Relato de la experiencia (Saturnina Vaca Guaresahori)\n## Relato de la experiencia (Lariza López Rodríguez)\n# Comparación y análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización sobre plantas medicinales?\",\"answer\":\"Revalorizar las plantas medicinales y evidenciar su utilidad y beneficios para una buena salud y para 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