[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66889-es":3,"doc-seo-66889-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66889,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Materiales Educativos Reutilizables para el Desarrollo Físico-Biológico en Armonía con la Madre Tierra","Trabajo final de sistematización desarrollado por profesoras de biología/geografía y educación física en el marco del PROFOCOM, orientado a la mejora de la práctica educativa mediante el modelo educativo socio comunitario productivo. El documento profundiza el contexto histórico, económico, cultural y social de la comunidad de Santa Fe, y describe objetivos metodológicos, relatos colectivos e individuales, así como una comparación del antes y después de aplicar el modelo. Integra productos y resultados con una propuesta de diseño de materiales educativos y cierra con conclusiones y recomendaciones para una formación integral y transformadora.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”\n\n\"MATERIALES EDUCATIVOS REUTILIZABLES QUE PROMUEVEN ELDESARROLLO FISICO-BIOLOGICO EN ARMONIA CON LA MADRE TIERRA,EN LAUNIDAD EDUCATIVA BALFRED PAZ BARBA”.  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en elmarco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \n## Equipo de Sistematización:\n\n1.Prof.Mariela Chura Roque  \n2.Prof.Leonor Sandoval Rivera  \nFacilitador:Lic.José Papias Peláez HuarancaPortachuelo,2015  \n| Agradecimiento  \u003Cbr>A Dios por permitirnos y darnos fuerzas  \u003Cbr>y  \u003Cbr>entendimiento para salir adelante,para  \u003Cbr>demostrar que somos capaces de llevar  \u003Cbr>adelante el aprendizaje a los  \u003Cbr>estudiantes  \u003Cbr>que son el futuro de Bolivia.  \u003Cbr>Al gobierno por facilitarnos la  \u003Cbr>capacitación  \u003Cbr>mediante el programa de formación  \u003Cbr>complementaria de maestras y maestros   |\n| --- |\n\n\n| Dedicatoria  \u003Cbr>Este trabajo lo dedicamos a nuestra  \u003Cbr>familia por la paciencia,comprensión  \u003Cbr>y apoyo moral en este programa de  \u003Cbr>formación complementaria para  \u003Cbr>brindar la implementación de los  \u003Cbr>procesos formativos orientados  \u003Cbr>a la aplicación del Curriculo del  \u003Cbr>Sistema Educativo Plurinacional   |\n| --- |\n\nRESUMEN………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n1.MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………………………………………4  \n1.1.Contexto histórico…………………………………………………………………………………………………………………………………………4  \n1.2.Contexto Económico………………………………………………………………………………………………………………………………………4  \n1.3.Contexto Cultural…………………………………………………………………………………………………………………………………………5  \n1.4.Contexto Social………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5  \n2. MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………………………………………………………………5  \n3. Relato Colectivo……………………………………………………………………………………………………………………………………………………9  \n3.1. Relato Y Análisis Individual De La Experiencia De Transformación De La Práctica  \nEducativa………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n3.2.1. Relato Individual A-Maestra: Mariela Chura Roque……………………………………………………………………15  \n3.2.2. Relato Individual B-Maestra: Leonor Sandoval Rivera……………………………………………………………27  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS  \nEDUCATIVAS…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………45  \n5.PRODUCTOSY RESULTADOS………………………………………………………………………………………………………………………56  \n6.CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………………………58  \n7.BIBLIOGRAFIAY FUENTES……………………………………………………………………………………………………………………………59  \nANEXOS……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………60  \n## RESUMEN\n\nEl presente trabajo de sistematización fue elaborado por las profesoras: Leonor Sandoval  \nRivera del área de biologia y geografia y la Prof. Mariela Chura Roque del área de  \neducación Fisica.  \nPara el presente trabajo nosotras como docentes elegimos el tema de sistematización\"Materiales educativos reutilizables que promueven el desarrollo físico -biológicoen armonia con la madre tierra,en la unidad educativa Balfred Paz Barba”.  \nEn el marco contextual se da a conocer el contexto donde se llevó a cabo,quecorresponde a la Comunidad de Santa Fe,zona productora de cítricos,yuca,sandía ycuyos pobladores se dedican principalmente al cultivo de arroz y soya.Estascaracteristicas permiten a los estudiantes tener una alimentación complementada con lasvitaminas obtenidas de las frutas según las diferentes temporadas,que se encuentran enla mayoria de las casas como la guayaba,manga,la palta,la grey,naranja y mandarinaque son las más consumidas y ademas conocidas.  \nEn el marco metodológico se da una visión general de los objetivos anuales de nuestrasáreas,el nombre de nuestro PSP y los objetivos de los planes de desarrollo curricularesque seleccionamos para el trabajo","cbCaipAECCvVZCBQ","https://ap.wps.com/l/cbCaipAECCvVZCBQ","pdf",3768228,3,1,165,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto histórico\n## Contexto económico\n## Contexto cultural\n## Contexto social\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n## Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central de la sistematización y a qué busca aportar?\",\"answer\":\"El tema se centra en materiales educativos reutilizables que promueven el desarrollo físico-biológico en armonía con la Madre Tierra, con aplicación en la unidad educativa Balfred Paz Barba. 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