[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-46198-es":3,"doc-seo-46198-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},46198,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",41,"Investigación e Informes","Rúbrica Trabajo de Investigación Universidad Estatal de Sonora","Rúbrica institucional de la Universidad Estatal de Sonora para evaluar un “Trabajo de investigación” en distintas fases del proceso formativo. El documento define criterios por niveles de desempeño, desde competente sobresaliente hasta no aprobado. Se valoran la calidad y cantidad de información, la redacción y gramática, la construcción de párrafos, la organización, el uso y documentación de fuentes, el aprovechamiento de enlaces de internet, la puntualidad de la entrega y el registro de observaciones del evaluador.","| UNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA\u003Cbr>RÚBRICA |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>NOMBRE DEL CURSO: |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>CLAVE DEL CURSO : |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>FASE(S) EN LA QUE SEUTILIZA LA RÚBRICA : |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  EJERCICIO :  TRABAJO DE INVESTIGACIÓN |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>FASE ESPECÍFICA QUE SE EVALÚA: |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>FECHA LIMITE DE ENTREGA : |  |  |  |  |  | FECHA REAL DE ENTREGA : |  |  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>NOMBRE DEL ALUMNO: |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| ASPECTOSA EVALUAR | Competente sobresaliente (10) |  | Competenteavanzado (9) |  | Competente intermedio (8) |  |  |  | Competentebásico (7) |  | No aprobado (6) |  |\n| Borrador | El borrador es muy detallado\u003Cbr>muy ordenado\u003Cbr>y con\u003Cbr>información muy completa. | * | El borrador incluyetoda la información requerida y es legible. | * | El borrador incluye la mayoría de la información requerida y es legible. |  | * |  | El borradorincluye\u003Cbr>información suficiente y es legible. | * | El borrador no incluye\u003Cbr>información suficiente y/o es ilegible. | * |\n| Construcción depárrafos | Todos los\u003Cbr>párrafos\u003Cbr>incluyen una\u003Cbr>introducción, explicaciones odetalles y una conclusión. |  | Un 90 % de los párrafos incluye una introducción,\u003Cbr>explicaciones o\u003Cbr>detalles y una conclusión. |  | Un 75 a 80% de los párrafos incluye una introducción, explicaciones odetalles y una conclusión. |  |  |  | Un 70 % de los párrafos incluye una introducción, explicaciones odetalles y una conclusión. |  | Más del 30%% de los párrafos no incluyen una\u003Cbr>introducción, explicaciones odetalles y una conclusión. |  |\n| Redacción | 1 ó 2 errores de gramática, ortografía o puntuación. |  | De 3 a 5 errores de gramática, ortografíao puntuación. |  | De 6 a 10 errores\u003Cbr>de gramática, ortografía o puntuación. |  |  |  | De 11 a 12\u003Cbr>errores de\u003Cbr>gramática,\u003Cbr>ortografía o\u003Cbr>puntuación. |  | No cumple conninguna de las reglas gramaticales, ortográficas y/o puntuación. |  |\n| Cantidad de\u003Cbr>información | El 100% de la información requerida por la naturalezadel tema |  | El 90 % de la\u003Cbr>información requerida por la naturaleza del tema |  | El 80 % de la información requerida por la naturaleza del tema |  |  |  | El 70 % de la información requerida por la naturaleza del tema |  | Presentamenos del 70 % de la información requerida del tema. |  |\n| calidad de\u003Cbr>información | La informaciónestá claramente |  | La información está relacionada con el tema principal y |  | La informaciónestá relacionada con el tema |  |  |  | La informacióntiene relacióncon el tema |  | La información\u003Cbr>no tiene\u003Cbr>relación con el |  |\n\n\n| UNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA\u003Cbr>RÚBRICA |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | relacionada con el tema principal y\u003Cbr>proporcionavarias ideas secundariasy/o ejemplos. |  | proporciona varias ideas secundarias y/oejemplos. |  | principal y proporciona pocas ideas secundariasy/o ejemplos |  | principal, pero no proporciona ideas secundarias niejemplifica. |  |  | tema principal,\u003Cbr>y no\u003Cbr>proporciona ideas secundarias niejemplifica. |  |\n| Organización | La informaciónestá muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos. |  | La información está\u003Cbr>organizada con\u003Cbr>párrafos bien\u003Cbr>redactados. |  | La información está organizada, perono todos los párrafos están bien redactados. |  | La informaciónestá organizada, pero los párrafos no están bien redactados. |  |  | La información\u003Cbr>no está\u003Cbr>organizada, y los párrafos no\u003Cbr>están bien\u003Cbr>redactados. |  |\n| Fuentes | Todas las\u003Cbr>fuentes de información y las gráficasestándocumentadas y en el formatodeseado. |  | Casi todas las\u003Cbr>fuentes de\u003Cbr>información y las\u003Cbr>gráficas están\u003Cbr>documentad","cbCaidfwNJFAF7Ff","https://ap.wps.com/l/cbCaidfwNJFAF7Ff","pdf",247480,6,1,3,"Spanish","es",110,"# Criterios de evaluación del trabajo de investigación\n## Desempeños por escala (10 a 6)\n## Aspectos evaluados\n### Borrador y construcción de párrafos\n### Redacción y cantidad de información\n### Calidad de información y organización\n### Fuentes y uso de la internet\n### Puntualidad del reporte entregado\n# Sección de registro\n## Subtotal por escala, evaluación final y observaciones","[{\"question\":\"¿Qué ejercicio y contexto evalúa esta rúbrica?\",\"answer\":\"Evalúa el ejercicio “Trabajo de investigación” dentro de la fase o fases indicadas por la secuencia didáctica. 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