[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70210-es":3,"doc-seo-70210-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},70210,962085571259,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Modelo de Informe para Derivar al Alumno/a a la Medida de Apoyo Educativo","Modelo de informe para derivar al alumno/a a una medida de apoyo educativo ajustada a sus características. Incluye apartados para registrar datos identificativos, comprobar si existe informe psicopedagógico previo y justificar la decisión con una síntesis del historial educativo y de las dificultades. Recoge necesidades educativas detectadas, recomendaciones de modalidad de apoyo, fecha de revisión y otras observaciones, considerando aspectos como comprensión lectora, atención, lenguaje oral y escrito, memoria, motivación y estilo de aprendizaje.","MODELO DE INFORME PARA DERIVAR AL ALUMNO/A A LA MEDIDA DE APOYO EDUCATIVO\nDATOS IDENTIFICATIVOS DEL ALUMNO/A:\nApellidos:\nNombre:                                                                            Nº Expediente:\nTutor/a:                                                                  Grupo:\nFecha de nacimiento:                                              Edad:\nDomicilio:                                                                Teléfono:\nEl alumno/a tiene Informe psicopedagógico realizado anteriormente: SI     NO\nRAZONES QUE JUSTIFICAN LA DECISIÓN:\nSíntesis del historial educativo:\nApoyos recibidos anteriormente, áreas evaluadas negativamente en primaria, repeticiones.\nSíntesis de las dificultades del alumno/a:\nComprensión lectora, atención, lentitud, falta de estrategias de e-a, memoria, percepción, lenguaje oral, comprensión y expresión oral y escrita, autoestima, motivación y estilo de aprendizaje, etc.\nTipo de actividades en las que presenta más y menos dificultad:\nAdaptación al clima de clase y la dinámica del aula:\nExpectativas del alumno/a con respecto a su propio proceso de enseñanza-aprendizaje:\nNivel de competencia curricular:\nNECESIDADES EDUCATIVAS QUE PRESENTA (Tomando como referencia las dificultades del alumno/a y viendo qué se puede ofrecer desde el contexto educativo para dar respuesta a las mismas):\nMODALIDAD DE APOYO RECOMENDADA:\nFECHA DE REVISIÓN DE LA MEDIDA:\nOTRAS OBSERVACIONES:","cbCaisg0HCEA0f6f","https://ap.wps.com/l/cbCaisg0HCEA0f6f","doc",26112,4,1,3,"Spanish","es",110,"# Datos identificativos del alumno/a\n# Razones que justifican la decisión\n## Síntesis del historial educativo\n## Síntesis de las dificultades del alumno/a\n# Necesidades 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