[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-es-110":3,"doc-seo-215092-110":49,"doc-detail-215092-es":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},39,"Document","Cómic",60,"comic",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},38,"Examen","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},44,"General","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},37,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},24,"Tecnología","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":116,"head_meta":118,"extra_data":120,"updated_unix":122},110,"es","report-on-the-real-intakegraduation-profile-for-the-biology-degree-at-usc-including-employability-2015-2016","Informe del perfil real de ingreso/egreso al Grado de Biología de la USC (incluida la inserción laboral) - 2015-2016","","Informe que analiza el perfil real de ingreso y egreso del Grado en Biología de la USC durante el curso académico 2015-2016, incluyendo la inserción laboral. Reúne datos sobre alumnos de nueva matrícula por sexo, procedencia académica y geográfica, pruebas de acceso (prueba de acceso a la Universidad, PAU) y relación entre nota y rendimiento. También estudia oferta y ocupación de plazas, opciones de grado y universidad, y resultados de encuestas a egresados y tutores, finalizando con propuestas de mejora.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/report-on-the-real-intakegraduation-profile-for-the-biology-degree-at-usc-including-employability-2015-2016/215092/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/report-on-the-real-intakegraduation-profile-for-the-biology-degree-at-usc-including-employability-2015-2016/215092.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Lucas Vance","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-29","2026-09-07",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qué se analiza en el informe sobre el perfil de ingreso al Grado de Biología de la USC en 2015-2016?","Question",{"text":105,"@type":106},"Se analizan alumnos de nueva matrícula por sexo, procedencia académica y geográfica del ingreso, pruebas de acceso, asignaturas elegidas y el rendimiento, además de la relación entre la nota de la PAU y el desempeño académico. También se incluye la nota de corte y la oferta de plazas.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Cómo se relaciona la nota de la PAU con el rendimiento académico según el documento?",{"text":110,"@type":106},"El informe estudia la relación entre la nota de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y el rendimiento académico, en distintos apartados vinculados al ingreso. Se complementa con la nota de corte del Grado en Biología y con el análisis del rendimiento asociado a las opciones de estudios.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Qué información se ofrece sobre el egreso y qué acciones de mejora propone el informe?",{"text":114,"@type":106},"Se presentan resultados de encuestas a egresados, datos procedentes del Ministerio y de la ACSUG, y una encuesta a tutores externos de las Prácticas Externas. Con base en ello, el documento formula propuestas de acciones de mejora relacionadas con los perfiles de ingreso y egreso, incluyendo ajustes vinculados a la oferta de plazas.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},215092,1790254010,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},549768064622,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8","INFORME DEL PERFIL REAL DE INGRESO/EGRESO AL GRADO DE BIOLOGÍA DE LA USC (INCLUIDA LAINSERCIÓN LABORAL)  \nCurso Académico: 2015-2016  \nAlumnos de nueva matrícula y perfil por sexo p. 3  \nProcedencia académica del ingreso p. 4  \nProcedencia geográfica del ingreso p. 5  \nPrueba de acceso a la Universidad (ingreso) p. 10  \nAsignaturas elegidas y rendimiento en las mismas en la p. 10  \nprueba específica y la general  \nRelación entre la nota de la PAU y el rendimiento académico p. 11  \nNota de corte del Grado en Biología de la USC p. 15  \nOferta de plazas (ingreso) p. 19  \nRelación entre la oferta de plazas, la nota de corte de la PAU p. 19  \ny el rendimiento académico  \nOferta de plazas del Grado en Biología de la USC p. 19  \nTendencia en la oferta de plazas a nivel nacional p. 21  \nLa oferta de plazas a nivel nacional y su relación con el p. 21  \nnúmero de habitantes y el PIB nominal  \nElección de Grado y Universidad (ingreso) p. 26  \nRelación entre la primera opción de estudios elegidos, la nota p. 26  \nde corte de la PAU y el rendimiento académico  \nPrimeras opciones elegidas de los alumnos del Grado en p. 26  \nBiología de la USC y su relación con el rendimiento de la PAU  \nEgreso p. 29  \nEncuesta del centro a egresados p. 29  \nDatos del Ministerio sobre los egresados p. 35  \nDatos de la ACSUG sobre los egresados p. 39  \nEncuesta a los tutores externos de las Prácticas Externas del p. 39  \nGrado  \nPropuesta de acciones de mejora relacionadas con los perfiles p. 42  \nReducción de la oferta de plazas del grado (perfil de ingreso) p. 42  \nOtras mejoras relacionadas con el perfil de ingreso p. 49  \nMejoras relacionadas con el perfil de egreso p. 49  \nDesde la implantación del título el número de alumnos ha variado como se muestra en la Figura 1, promediando 144, con un máximo de 152 en el curso 2014/15 y un mínimode 130 en el curso 2015/16 . Este descenso de alumnos se debe a dos factores. El primero de ellos fue la puesta en marcha del Doble Grado en Química y Biología, con 20 plazas disponibles (10 de Biología) y el descenso de las plazas ofertadas en un 5%, lo que arroja un resultado final de 132 plazas ofertadas. Desde la implantación del título casi el 60% de los alumnos de nuevo ingreso han sido mujeres, sin grandes fluctuaciones temporales. En el curso 2015/16 las mujeres fueron el 56%(Figura 1) . Anteriormente en el curso 2010/11 las mujeres llegaron al 68% .  \n alumnos ~~ ~~  ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ %M ~~ ~~ ~~ ~~  ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ %BAC ~~ ~~ ~~ ~~  ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ %FP  %Mai  \n2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16  \nCursos  \nFigura 1. Alumnos de nueva matrícula en el Grado de Biología de la USC desde su implantación. Porcentaje de los mismos que son mujeres (%M) . Porcentajes de acceso por procedencia académica de bachillerato y PAU (%BAC), formación profesional (%FP) y pruebas para mayores de 25, 40 y 45 años y titulados universitarios (%Mai) .  \nA nivel nacional estos datos de ingreso nos sitúan en el curso 2014/15 (último curso para el que existen datos disponibles) como la séptima universidad de España con ingreso más alto (Figura 2), y como valor de la mediana desde el principio de la impartición de los grados hasta dicho curso en la novena con mayor valor (Figura 3) .  \nAlumnos de nuevo ingreso  \n400  \n350  \n300  \n250  \n200  \n150  \n100  \n50  \n0  \n140%  \n120%  \n100%  \n80%  \n60%  \n40%  \n20%  \n0%  \nPOrcentaje de plazas ocupadas respecto a las ofertadas  \nUniversidades  \nFigura 2. Alumnos de nuevo ingreso matriculados en primero para el curso 2014/15 correspondiente a los diferentes grados en Biología de las diferentes universidades españolas. Porcentaje de plazas ocupadas respecto a las plazas ofertadas.  \nAlumnos de nuevo ingreso  \n400  \n350  \n300  \n250  \n200  \n150  \n100  \n50  \n0  \nUNAVUVIGO  \nUPF  \nURJC  \nUAB  \nUDC  \nULL  \nUA H_ B  \nUniversidades  \nUIB  \nUAH  \nUPV  \nULe  \nUEX  \nUM  \nUVEG  \nUO  \nUA  \nUSC  \nUCO  \nUB  \nUSAL  \nUMA  \nUGR  \nUS  \nUAM  \nUCM  \n140%  \n120%  \n100%  \n80%  \n60%  \n40%  \n20%  \n0%  \nPO","cbCaipeH3sOivfHR","https://ap.wps.com/l/cbCaipeH3sOivfHR","pdf",488421,50,"Spanish","# Alumnos de nueva matrícula y perfil por sexo\n## Procedencia académica del ingreso\n## Procedencia geográfica del ingreso\n## Prueba de acceso a la Universidad (ingreso)\n## Asignaturas elegidas y rendimiento\n## Relación entre la nota de la PAU y el rendimiento académico\n## Nota de corte del Grado en Biología de la USC\n# Oferta y ocupación de plazas (ingreso)\n## Relación entre la oferta de plazas y la nota de corte de la PAU\n## Tendencia de la oferta de plazas a nivel nacional\n# Elección de Grado y Universidad (ingreso)\n## Relación entre primera opción, nota de corte y rendimiento\n# Egreso\n## Encuesta del centro a egresados\n## Datos del Ministerio y de la ACSUG sobre egresados\n## Encuesta a tutores externos de Prácticas Externas\n# Propuesta de acciones de mejora","[{\"question\":\"Qué se analiza en el informe sobre el perfil de ingreso al Grado de Biología de la USC en 2015-2016?\",\"answer\":\"Se analizan alumnos de nueva matrícula por sexo, procedencia académica y geográfica del ingreso, pruebas de acceso, asignaturas elegidas y el rendimiento, además de la relación entre la nota de la PAU y el desempeño académico. También se incluye la nota de corte y la oferta de plazas.\"},{\"question\":\"Cómo se relaciona la nota de la PAU con el rendimiento académico según el documento?\",\"answer\":\"El informe estudia la relación entre la nota de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y el rendimiento académico, en distintos apartados vinculados al ingreso. Se complementa con la nota de corte del Grado en Biología y con el análisis del rendimiento asociado a las opciones de estudios.\"},{\"question\":\"Qué información se ofrece sobre el egreso y qué acciones de mejora propone el informe?\",\"answer\":\"Se presentan resultados de encuestas a egresados, datos procedentes del Ministerio y de la ACSUG, y una encuesta a tutores externos de las Prácticas Externas. Con base en ello, el documento formula propuestas de acciones de mejora relacionadas con los perfiles de ingreso y egreso, incluyendo ajustes vinculados a la oferta de plazas.\"}]","Informe del perfil real de ingreso/egreso al Grado de Biología de la USC (incluida la inserción laboral) - 2015-2016 | PDF",1788795074,77]