[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78492-es":3,"doc-seo-78492-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},78492,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Informe sobre las afectaciones del bloqueo al sistema educacional cubano 2020","Informe institucional sobre las afectaciones del bloqueo económico impuesto por Estados Unidos al sistema educacional cubano, con periodo de 1ro de abril a 31 de diciembre de 2020. Describe el contexto de incremento de medidas hostiles y sus efectos directos en servicios educativos, disponibilidad de equipamiento y proceso docente. Incluye estadística comparativa de indicadores, valoración cualitativa y ejemplos concretos de impactos en exportación de bienes y servicios, transacciones financieras, y limitaciones relacionadas con suministros y tecnologías vinculadas a la educación.","MINISTERIO DE EDUCACIÓNDE LA REPÚBLICA DE CUBA  \nINFORME SOBRE LASAFECTACIONES DEL BLOQUEO AL SISTEMA EDUCACIONAL CUBANO  \n1ro. abril de 2020 al 31 de diciembre 2020  \nIntroducción  \nEl 2020 estuvo marcado por un serio retroceso de las relaciones bilaterales entre Cuba y [EE.UU. y un](EE.UU. y un) progresivo recrudecimiento del bloqueo (un total de 53 medidas fueronaplicadas contra Cuba solo en este año) .  \nLas numerosas regulaciones y disposiciones emitidas por el gobierno de los EE.UU. contra Cuba alcanzaron niveles de hostilidad sin precedentes. Las demandas presentadas alamparo del Título III de la Ley Helms-Burton; el incremento de la persecución de lastransacciones financieras y comerciales de Cuba; la prohibición de vuelos desde EE. UU. hacia todas las provincias cubanas, con excepción de La Habana; la persecución eintimidación a las empresas que envían suministros de combustible a Cuba, y la campaña de descrédito contra los programas de cooperación médica cubana, constituyen algunos de losejemplos más distintivos.  \nEl impacto negativo del bloqueo y de su componente extraterritorial, se agrava y resulta más cruel en el contexto de enfrentamiento a la pandemia de la COVID-19 .  \nEl gobierno cubano cada año destina una considerable cantidad de recursos financieros, materiales y humanos para garantizar el derecho a la educación; sin embargo, se venafectados los servicios que se brindan por los efectos del bloqueo económico, comercial yfinanciero, que se traducen en carencias diarias a consecuencia de que Cuba permanece sin tener acceso al mercado estadounidense y se dificultan las vías para obtener la base material de estudio y de vida, el mobiliario y el equipamiento imprescindible para llevar a cabo el proceso docente educativo con mayor calidad.  \nEl presente informe recoge las principales afectaciones al Sistema Educacional Cubano ocasionado por el bloqueo económico aplicado por Estados Unidos, con el objetivo decondenar esta política injusta y demostrar a la comunidad internacional, que “el bloqueosigue siendo una realidad asfixiante” que afecta de manera directa el desarrollo de nuestro país.  \nDesarrollo  \nEstadística de las afectaciones por el bloqueo  \n\n| Indicador | Afectación 2019 | Afectación 2020 | Diferencia |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Exportación de bienes y servicios | 515 366.00 USD | 3 549 579.00 USD | 3 034 213.00 USD |\n| Pérdidas por reubicacióngeográfica del comercio | 77 650.00 USD | 127 062.00 USD | 49 412.00 USD |\n| Afectaciones a la producción y losservicios | 19 024 151.80 USD | 8 760 327.80 USD | -10 263 824.00 USD |\n| Afectaciones monetariofinancieras |  | 41 120.00 USD | 41 120.00 USD |\n| Afectaciones por bloqueo tecnológico |  | 6 500 000.00 USD | 6 500 000.00 USD |\n| Total | 19 617 167.80 USD | 18 978 088.80 USD | -639 079.00 USD |\n\nExiste una diferencia de – 639 079.00 USD de pérdidas respecto al año 2019, lo que estuvocondicionado por la disminución del comercio internacional producto de la pandemia de la COVID 19. No obstante, las pérdidas ocasionadas por causa del bloqueo continúan siendo considerables.  \nValoración cualitativa de las afectaciones provocadas por el bloqueo  \nl. Ingresos dejados de percibir por exportaciones de bienes y servicios  \nEl persistente bloqueo genocida de Estados Unidos contra Cuba, agudizado en los últimosaños por la administración Trump, ha obstaculizado la realización de operaciones comerciales y transacciones bancarias derivadas de las acciones de colaboración internacional y la exportación de servicios, por las que se han dejado de percibir ingresos, se ha afectado el desarrollo de los Proyectos para la Inversión Extranjera, las importaciones de productos y materias primas necesarias para el aseguramiento con calidad del curso escolar, ha ocasionado afectaciones a la producción de las empresas y el empleo de la informática y las nuevas tecnologías como soporte para la labor educativa.  \nLa afectación total al Grupo Empresarial en la etapa se valora en 1","cbCaibkBtBxMgFJP","https://ap.wps.com/l/cbCaibkBtBxMgFJP","pdf",579725,3,1,21,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Contexto del recrudecimiento del bloqueo\n## Impacto en el derecho a la educación\n# Desarrollo\n## Estadística de las afectaciones por el bloqueo\n## Valoración cualitativa de las afectaciones\n## Ingresos dejados de percibir por exportaciones de bienes y servicios","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del informe sobre las afectaciones del bloqueo al sistema educacional cubano?\",\"answer\":\"Recoge las principales afectaciones ocasionadas por el bloqueo económico aplicado por Estados Unidos, con el objetivo de condenar esta política y evidenciar su impacto directo en el desarrollo del país.\"},{\"question\":\"Qué periodo cubre el informe?\",\"answer\":\"El informe abarca desde el 1ro de abril de 2020 hasta el 31 de diciembre de 2020.\"},{\"question\":\"Qué tipo de impactos describe el documento en el sistema educacional?\",\"answer\":\"Se describen afectaciones en servicios educativos y en la disponibilidad de recursos para el proceso docente, incluyendo carencias diarias por dificultades de acceso a la base material de estudio y vida, 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