[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59364-es":3,"doc-seo-59364-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59364,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Registro de Saberes, Conocimientos, Valores y Lenguas del Pueblo Tacana","El documento presenta el “Registro de Saberes, conocimientos, valores y lenguas” del pueblo Tacana, enmarcado por normas bolivianas sobre intraculturalidad, interculturalidad y plurilingüismo. Describe aspectos generales de la historia e influencias sobre el pueblo, desde la época incaica y la presencia quechua, hasta la etapa colonial con misiones franciscanas, transformaciones culturales y presiones sobre costumbres e idioma. Incluye una organización comunitaria, normas y valores, educación comunitaria y productiva, además de prácticas vinculadas a vida, tierra y producción.","REGISTRO DE SABERES, CONOCIMIENTOS, SABIDURÍAS, COSMOVISIONES, RELACIONADOS CON LA MADRE TIERRA DEL PUEBLO  \nTACANA  \nIndice  \nPresentación ……………………………………………………………………… asd  \nI. ASPECTOS GENERALES ……………………………………………………… 7  \n1. Ubicación geográfica …………………………………………………………11  \n2. Situacion demografica ………………………………………………………14  \nII. COmuNIdAd y SOCIEdAd ……………………………………………………15  \n1. Historia de nuestro pueblo y sus héroes …………………………………15  \n2. La organización comunitaria, elecciónde autoridades y toma de decisiones ………………………………………17  \n3. Normas y valores ……………………………………………………………20  \n4. Convivencia familiar y comunitaria …………………………………………23  \n5. Artesanías y tecnologías Tacana …………………………………………25  \n6. Costumbres tacanas …………………………………………………………28  \n7. La educación comunitaria y productiva ……………………………………28  \n8. Fiestas comunitarias mas importantes del pueblo Tacana ………………32  \nIII. VIdA TIERRAy TERRITORIO …………………………………………………45  \n1. Otros indicadores culturales …………………………………………………47  \nIV. CIENCIA TECNOLOGíAy PROduCCIóN ……………………………………48  \n1. Preparación, siembra, manejo, cosecha, recolección, almacenamiento y distribución de producto ………………………………48  \n2. Procesamiento y Coservacion de Productos Tacanas ……………………51  \nGLOSARIO ……………………………………………………………………………52  \nBIBLIOGRAFíA ………………………………………………………………………54  \nPresentación  \nLa Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia, la Ley Nº 070 “Avelino Siñani-Elizardo Pérez”, la Ley de Derechos y Políticas Lingüísticas y otras normas vigentes, contribuyen al fortalecimiento, desarrollo delos saberes, conocimientos, valores y lenguas de las Naciones y Pueblos  \nIndígena Originarios en el marco de los principios de la intraculturalidad, interculturalidad y plurilingüismo para el vivir bien.  \nEn este sentido y con el propósito de fortalecer y desarrollar los saberes, conocimientos, valores y lenguas de las Naciones y Pueblos Indígena Originarios para convivir en la diversidad, el Ministerio de Educación, a través de la Dirección General de Educación Primaria y la Unidad de Políticas Intraculturales Interculturales y Plurilinguismo (UPIIP) y en coordinacion con los Consejos Educativos de los Pueblos Originarios (CEPOs), en la gestión 2010, realizaron el “Registro de Saberes, conocimientos, valores y lenguas“de veinte seis Naciones y Pueblos Indígenas Originarios del Estado Plurinacional.  \nPor tanto, estos documentos son el producto del trabajo de sabios, sabias y maestros jubilados, que en cada uno de los ducumentos plasmaron y priorizaron los campos de saberes y conocimientos que apoyarán y complementarán a las políticas públicas y otras iniciativas implementadas actualmente por el Ministerio de Educación en coordinacion con las NyPIOs. En este marco, el Ministerio de Educación pone a disposición de la población en general y de los maestros y maestras, el primer stoc de doce documentos del “Registro de Saberes, conocimientos, valores y lenguas” de los pueblos: Yuki, Uru Chipaya, Afroboliviano, Tacana, Chiquitano, Siriono, Movima, Yaminahua, Mosetén, Leco, Esse Ejja y Cavineño como una memoria viva de los propios pueblos, para el uso en las instituciones educativas, instituciones públicas y privadas del Estado Plurinacional.  \nSe espera que este material contribuya a la reflexión y el análisis critico en torno a los temas planteados en el Curriculo Base y los Curriculos Regionalizados para lograr una educacion de calidad para todas y todas.  \nSABERES, CONOCIMIENTOS Y VALORES DEL PUEBLO TACA  \nI. Aspectos generales  \nEn la época incaica, la invasión al territorio Tacana por los incas, empieza por la región de Charasani y Apolo hasta llegar a las confluencias del rio Tuichi, frontera  \nA  \nN  \ndel territorio Leco y Tacana; incluso tenemos ruinas Incaicas existentes en las serranías del rio Tequeje, próximo a la localidad de Ixiamas.  \n“Hay ruinas incas exploradas e inexploradas en el área…lainfluencia quechua se observa en muchos aspectos de la ulturatacana, tales como la música, palabras prestadas y el ","cbCaib68xM8ik4RA","https://ap.wps.com/l/cbCaib68xM8ik4RA","pdf",3031596,4,1,52,"Spanish","es",110,"# Índice\n## Presentación\n## Aspectos generales\n## Comunidad y sociedad\n## Vida, tierra y territorio\n## Ciencia, tecnología y producción\n## Glosario\n## Bibliografía","[{\"question\":\"Qué actividades relacionadas con ciencia, tecnología y producción se abordan?\",\"answer\":\"Se desarrollan procesos de preparación, siembra, manejo, cosecha, recolección, almacenamiento y distribución, así como el procesamiento y la conservación de productos tacanas.\"}]",1783943308,80,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"register-of-knowledge-values-and-languages-of-the-tacana-people","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/register-of-knowledge-values-and-languages-of-the-tacana-people/59364/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Qué actividades relacionadas con ciencia, tecnología y producción se abordan?","Question",{"text":75,"@type":76},"Se desarrollan procesos de preparación, siembra, manejo, cosecha, recolección, almacenamiento y distribución, así como el procesamiento y la conservación de productos tacanas.","Answer","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]