[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59001-es":3,"doc-seo-59001-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59001,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","Currículo Regionalizado De La Nación Leco","Documento oficial del Ministerio de Educación, elaborado con participación de la Nación Leco y actores educativos y comunitarios, que sustenta la construcción y organización del currículo regionalizado en el marco de la Ley Avelino Siñani–Elizardo Pérez. Presenta el respaldo normativo, definición y objetivos, así como fundamentos filosóficos, epistemológicos, políticos, pedagógicos y culturales. Detalla la estructura curricular, principios y ejes ordenadores, áreas de formación y la estrategia lingüística del currículo regionalizado Leco.","CURRÍCULO REGIONALIZADODE LA NACIÓN INDÍGENA LECO  \n“CURRÍCULO REGIONALIZADO DE LA NACIÓN LECO”  \n• Ministerio de Educación  \n• Viceministerio de Educación Regular  \n• Unidad de Políticas Intracultural Intercultural y Plurilingüismo El presente documento ha sido construido por la Nación Leco, con la participación de: PILCOL, CIPLA, autoridades indígenas, municipios y direcciones distritales de; Guanay, Tipuani, Teoponte, Mapiri, Instituto de Lengua y Cultura de la Nación Leco, Unidad Académica Caranavi, padres, madres de familia, sabios, sabias, maestros, maestras y directores de lasunidades educativas de la Nación Leco.  \nEl contenido del presente trabajo es de entera responsabilidad dela Nación Leco  \nDepósito Legal: 4-4-562-17 P.O. La Paz, diciembre de 2017  \nEl presente material contiene 20 currículos regionalizados de las Naciones y Pueblos Indígena Originario y Afroboliviano los cuales cuentan con Resolución Ministerial; Aymara, Quechua, Guarani, Chiquitano, Guarayo, Ayoreo, Mojeño Ignaciano, Uru, Yuracarpe, Maropa, Afroboliviano, Yaminawa, Machineri, Tacana, Kavineña, Esse Ejja, Chàcobo, Pacahuara, Leo y Baure, mismos que fueron construidos por las NyPIOs señaladas, en el marco de la Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez.  \nSe hace notar que los currículos regionalizados de las NyPIOs; Aymara, Quechua y Guarayo, se encuentran con planes y programas de los niveles primaria y secundaria, los documentos de las demás naciones cuentan con los planes y programas del primer año de escolaridad del nivel primario y en algunos casos del primer año del nivel secundario, mismos que a la fecha están siendo complementados por cada NyPIOs.  \nLa Paz, diciembre de 2017.  \n4  \nÍNDICE  \nPRESENTACIÓN ................................................................................................................................... 7  \nINTRODUCCIÓN................................................................................................................................... 8  \nHitos importantes de la lucha por la educación indígena de Bolivia .................................................10  \nBreve antecedente histórico de la educación de la nación Leco ........................................................10  \nDefinición del currículo regionalizado Leco ......................................................................................12  \nDefinición .........................................................................................................................................12  \nNormativa en la cual se respalda la construcción de los currículos regionalizados ...........................12  \nObjetivo del currículo regionalizado de la nación Leco 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Ordenadores\n## Ejes Ordenadores\n# Áreas curriculares\n## Educación para la formación de la persona\n## Educación para la vida en comunidad\n## Educación para la transformación del medio\n## Educación para la comprensión del mundo\n# Estrategia lingüística del currículo regionalizado Leco","[{\"question\":\"Quiénes participaron en la construcción del Currículo Regionalizado de la Nación Leco?\",\"answer\":\"El documento indica que fue construido por la Nación Leco con participación de PILCOL, CIPLA, autoridades indígenas, municipios, direcciones distritales, instituciones de lengua y cultura, unidad académica, y actores de las unidades educativas como padres, madres, sabios, maestros, maestras y directores.\"},{\"question\":\"En qué marco legal se elaboran los currículos regionalizados?\",\"answer\":\"Los currículos regionalizados se enmarcan en la Ley Avelino Siñani–Elizardo Pérez, y el material señala que los 20 currículos regionalizados de diversas NyPIOs cuentan con Resolución 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