[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59005-es":3,"doc-seo-59005-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59005,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","Currículo Regionalizado de la Nación Kabineña","Documento institucional de la Nación Kabineña, elaborado con participación de instancias del Ministerio de Educación y organizaciones indígenas, que establece el marco del “Currículo Regionalizado de la Nación Kabineña”. Presenta el proceso de construcción, la responsabilidad del contenido, la referencia legal en el marco de la Ley Avelino Siñani–Elizardo Pérez y su alcance en el sistema educativo. Incluye un índice con presentación, introducción, antecedentes, análisis del contexto regional y principios y valores.","Currículo Regionalizadode la Nación KABINEÑA  \n“CURRÍCULO REGIONALIZADO DE LA NACIÓN KABINEÑA”  \n• Ministerio de Educación  \n• Viceministerio de Educación Regular  \n• Unidad de Políticas Intracultural Intercultural y Plurilingüismo El presente documento ha sido construido por la Nación Kabineña, con la participación de: Instituto de Lengua y Cultura de la Nación Kabineña, sabios, sabias Amazonia de Pando (CIPOAP), Central Indígenade Mujeres de la Amazonía de Pando (CIMAP), OICA, Central Indígenade Pueblos Originarios (CIRABO), capitanías de la Nación Kabineña, direcciones departamentales de educación de Beniy Pando, direccionesdistritales de educación de; Puerto Gonzalo Moreno y Riberalta, padres, madres de familia, maestros, maestras y directores, de las unidadeseducativas de la Nación Kabineña.  \nEl contenido del presente trabajo es de entera responsabilidad dela Nación Kabineña.  \nDepósito Legal: 4-4-562-17 P.O. La Paz, diciembre de 2017  \nEl presente material contiene 20 currículos regionalizados de las Naciones y Pueblos Indígena Originario y Afroboliviano los cuales cuentan con Resolución Ministerial; Aymara, Quechua, Guarani, Chiquitano, Guarayo, Ayoreo, Mojeño Ignaciano, Uru, Yuracarpe, Maropa, Afroboliviano, Yaminawa, Machineri, Tacana, Kavineña, Esse Ejja, Chàcobo, Pacahuara, Leo y Baure, mismos que fueron construidos por las NyPIOs señaladas, en el marco de la Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez.  \nSe hace notar que los currículos regionalizados de las NyPIOs; Aymara, Quechua y Guarayo, se encuentran con planes y programas de los niveles primaria y secundaria, los documentos de las demás naciones cuentan con los planes y programas del primer año de escolaridad del nivel primario y en algunos casos del primer año del nivel secundario, mismos que a la fecha están siendo complementados por cada NyPIOs.  \nLa Paz, diciembre de 2017.  \n4  \nFUENTE: Alfredo Tabo Amapo, sabio Kabineño. Mapa presentado en el taller de construcción del currículo regionalizado del pueblo Kabineño realizado en mayo de 2015, en la comunidad de Samaria.  \nÍNDICE  \nPRESENTACIÓN......................................................................................................................................................................................................................................................................................................6  \nINTRO DUCCIÓN................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 7  \n1. ANTECEDENT ES...............................................................................................................................................................................................................................................................................8  \n2. ANÁLISIS DEL CONTEXTO REGIONAL ÁMBITO CONTEXTUAL DE LA NACIÓN KABI NEÑA.......................................................................................................................................... 11  \nUb icación geográfica de la nación Kabi neña ............................................................................................................................................................... 11  \nÁmbito Jurídi co ............................................................................................................................................................................................................................................................................................ 12  \nÁmbito e conómico-product ivo......................................................................................................................................................................................................................... 12  \nÁmbito Socio 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