[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78371-es":3,"doc-seo-78371-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},78371,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",37,"Literatura","Reflexiones sobre la educación de las hijas - Mary Wollstonecraft","Reflexiones sobre la educación de las hijas (1787) presenta un análisis crítico de cómo influyen la crianza, la razón y el deber en la conducta humana. Mary Wollstonecraft aborda el cuidado temprano, destacando la importancia de una buena constitución y el amamantamiento, y advierte sobre los efectos de la ignorancia en la alimentación y el bienestar físico. También examina el papel de los hábitos, la consistencia en el trato, la adquisición de modales y el aprendizaje del lenguaje, la mentira y la venganza.","LIBRO DESCARGADO EN WWW.ELEJANDRIA.COM, TU SITIO WEB DE OBRAS DE  \nDOMINIO PÚBLICO  \n¡ESPERAMOS QUE LO DISFRUTÉIS!  \nREFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN DE  \nLAS HIJAS  \nMARY WOLLSTONECRAFT  \nPUBLICADO: 1787  \nFUENTE: EN.WIKISOURCE .ORG TRADUCCIÓN: ELEJANDRÍA  \nEDICIÓN ORIGINAL: J. JOHNSON, LONDON  \nREFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN DE  \nLAS HIJAS  \nPREFACIO  \nEn las páginas que siguen he procurado señalar algunas cuestiones de importancia en lo que respecta a la educación femenina. Es ciertoque ya se han escrito numerosos tratados sobre el tema; con todo, se me ocurrió que aún quedaba mucho por decir. No voy a engrosarestos pliegos con disculpas por mi empeño. Temo, en verdad, que algunas personas encuentren demasiado graves estas reflexiones; pero no habría podido hacerlas menos así sin caer en la afectación. Y aunque puedan resultar insípidas para los espíritus alegres, puede que otros no las juzguen de ese modo; y si l legaran a ser útiles a un solo semejante, y a aliviar algunas horas que el dolor ha hechopesadas, consideraré que no me he empleado en vano .  \nEL CUARTO DE LOS NIÑOS  \nComo considero que es deber de toda criatura racional atender a suprole, lamento observar que la razón y el deber juntos no ejercen sobre la conducta humana una influencia tan poderosa como elinstinto en los animales. La indolencia y un descuido irreflexivo de todo cuanto no sea el placer inmediato llevan a muchas madres—que acaso sienten destellos momentáneos de ternura—a descuidara sus hijos. Siguen un impulso agradable, y nunca reflexionan que larazón debería cultivar y gobernar esos instintos que nos han sido dados para hacer placentero el camino del deber; pues si no segobiernan, se desbocarán y fortalecerán las pasiones que pugnan sincesar por imponerse—me refiero a la vanidad y al amor propio.  \nLo primero a lo que debe atenderse es a sentar las bases de una buena constitución. La madre (si no hay razones de mucho peso que lo impidan) debería amamantar a sus hijos. La leche materna es su alimento propio, y durante algún tiempo es del todo suficiente. Si se adoptara un método regular de lactancia, lejos de ser una tarea laboriosa, resultaría llevadera . Los niños que quedan al cuidado deniñeras ignorantes tienen el estómago sobrecargado de alimentos inadecuados, que se vuelven ácidos y les causan grandesincomodidades. Debemos ser especialmente cuidadosos en preservarlos del dolor corporal en sus primeros años, pues su menteno puede entonces ofrecerles ningún consuelo que lo mitigue. Los primeros años de la vida de un niño son con frecuencia muy desdichados por negligencia o ignorancia. Sus dolencias residen casi siempre en el estómago o en los intestinos, y por lo general tienen su origen en la calidad y la cantidad de los alimentos.  \nEl amamantamiento de un hijo suscita además el más cálido impulso de ternura: la dependencia y el desvalimiento de la criatura engendran un afecto que puede llamarse propiamente maternal. Yo  \nmisma lo he sentido al ver a una madre ejercer ese oficio, y soy de opinión que la ternura maternal nace tanto del hábito como del instinto. Estoy convencida de que es posible adquirir el afecto de una madre hacia un hijo adoptivo; es necesario, por tanto, que la madre desempeñe las funciones propias de tal, a fin de despertar ensí misma un afecto racional hacia su prole.  \nLos niños adquieren muy pronto los modales de quienes los rodean. Es fácil distinguir al hijo de una persona bien educada, cuando no se lo deja enteramente al cuidado de la niñera . Estas mujeres son, por lo general, ignorantes, y para mantener al niñoquieto por el momento acceden a todos sus pequeños caprichos. Muy pronto el niño empieza a ser perverso y a exigir que se lesatisfaga en todo. El proceder habitual consiste en complacer sus humores unas veces y contradecirlos otras, según lo dicte un genio sin corregir. El niño lo descubre antes de lo que pudiera imaginarse, y de ahí nace un afecto desprovisto de respeto. 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