[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64816-es":3,"doc-seo-64816-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64816,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",41,"Investigación e Informes","Reflexionando sobre el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y el rol de las madres y padres de familia","Informe de sistematización de experiencias transformadoras elaborado de manera comunitaria al culminar el proceso académico del PROFOCOM, aplicado mediante elementos curriculares del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. El trabajo aborda la participación de madres y padres de familia en el proceso educativo, el rol asignado a estos actores y la producción de conocimientos a partir de reflexiones colectivas y análisis individual. El producto central es una cartilla titulada “Rol de Madres y Padres de familia en el proceso educativo”, orientada a generar reflexión sobre la realidad social, económica y educativa de niñas y niños del barrio.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \nREFLEXIONANDO SOBRE EL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO Y EL ROL DE LAS MADRESY PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO A TRAVÉS DE VIDEOS REFLEXIVOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA  \n“LIBERTAD”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Moisés Flores Chávez  \n2. Roxana Noemy Quispe Mamani  \nTutora:  \nLic. Norma Villca  \nCochabamba, Cercado, 2017  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios por darnos la vida y  \nsabiduría para poder concluir nuestros  \nestudios.  \nAgradecemos a nuestros facilitadores y a la  \ninstitución del Programa de Formación  \nComplementaria para Maestros y Maestras  \n(PROFOCOM) de la ESFM “Simón Rodríguez”  \npor acogernos en esa prestigiosa institución.  \nAgradecemos a nuestras familias de cada  \nmiembro del Equipo, por el apoyo moral y  \nmaterial que nos brindaron de manera  \npermanentemente.  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de Sistematización de  \nExperiencia Transformadora en procesos  \neducativos; dedicamos con mucho cariño a las  \nMadres y Padres de familia de la Unidad Educativa  \n“Libertad”, puesto que sin ellos no hubiera sido  \nposible la sistematización de las experiencias  \nvividas.  \nAsí mismo dedicamos con mucho aprecio a  \nnuestros seres queridos de la familia, por ser ellos  \nnuestra inspiración y desvelo en nuestra carrera  \nprofesional.  \nRESUMEN  \nEl presente informe de sistematización de experiencias transformadoras, fue elaborado de manera comunitaria al culminar el proceso académico de los cursos del Programa de Formación Complementaria para Maestros y Maestras (PROCOM) como producto de haber implementado los diversos elementos curriculares en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.  \nPor tanto; la elaboración del informe final de sistematización lleva como título: REFLEXIONANDO SOBRE EL MESCP Y EL ROL DE LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO A TRAVÉS DE VIDEOS REFLEXIVOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA “LIBERTAD”  \nDe manera sintética, las experiencias relatadas nos han permitido identificar los aspectos relevantes como ser: la participación de las Madres y Padres de familia, Producción deconocimientos, rol de los padres de familia y otros; los mismos que fueron reflexionadas colectivamente y estas nos han permitido desembocar en un producto.  \nEl producto de la presenta sistematización de experiencias transformadoras fue laelaboración de la cartilla dirigida a Madres y Padres de familia la misma que fue titulada:“Rol de Madres y Padres de familia en el proceso educativo”, la misma que tiene elobjetivo de poder generar la reflexión sobre el rol que deberíamos asumir los Padres de Familia en el proceso educativo de nuestros hijos , desde la cruda realidad social, económica y educativa de las niñas y niños del Barrio.  \nÍNDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN................................................................................................................. 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 2  \n1.1 Contexto de la Unidad Educativa “Libertad” ...........................................................2  \n2 MARCO METODOLÓGICO ...........................................................................................4  \n2.1 Objetivos Holísticos de los Planes de Desarrollo de Talleres del Trabajo Comunitario ............................................................................................................. 4  \n3 RELATO Y ANALISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ...............................................6  \n3.1 Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa .................................................","cbCaibE209zmIU73","https://ap.wps.com/l/cbCaibE209zmIU73","pdf",2080785,3,1,119,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto de la Unidad Educativa “Libertad”\n# Marco metodológico\n## Objetivos holísticos\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia transformadora\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación y análisis en el marco del MESCP\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusión\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del informe de sistematización de experiencias transformadoras?\",\"answer\":\"Sistematizar, a partir del proceso académico del PROFOCOM y la aplicación de elementos curriculares del MESCP, las experiencias sobre transformación de la práctica educativa y sus aspectos relevantes, mediante reflexión colectiva y análisis individual.\"},{\"question\":\"Qué rol cumplen las madres y los padres de familia en el proceso educativo según el trabajo?\",\"answer\":\"El documento identifica la participación de madres y padres de familia como un aspecto clave y destaca el rol que deben asumir en el proceso educativo, considerando la realidad social, económica y educativa del entorno.\"},{\"question\":\"Cuál es el producto principal elaborado a partir de la sistematización?\",\"answer\":\"La cartilla dirigida a madres 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