[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62827-es":3,"doc-seo-62827-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62827,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",41,"Investigación e Informes","Recuperación de Saberes y Conocimientos Locales: Cuentos, Mitos y Leyendas de Sorata","Trabajo final de licenciatura orientado a la recuperación de saberes y conocimientos locales mediante el estudio y sistematización de cuentos, mitos y leyendas de Sorata. Integra un marco contextual con la descripción sociocultural y socioeconómica de unidades educativas, define un marco metodológico con objetivos, preguntas clave y delimitación de experiencias, y presenta técnicas e instrumentos como revisión documental, entrevistas en profundidad, observación, encuestas y reconstrucción histórica. Incluye relatos individuales y análisis comparativo para fortalecer el trabajo pedagógico y la formación docente.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“RECUPERACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES: CUENTOS,  \nMITOS Y LEYENDAS DE SORATA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. MAESTRA: SUSY ICHUTA HUANCA  \n2. MAESTRA: FELIPA MAMANI ARUNI  \n3. MAESTRA: EVA MAMANI TICONA  \nDOCENTE TUTOR:  \nLIC.: EDGAR RAMOS ROJAS  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2014  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo va dedicado a:  \nNuestras familias por comprendernos y brindarnos todo su apoyo en los momentos difíciles como en los de satisfacción.  \nii  \nAGRADECIMIENTOS  \nNuestros más sinceros agradecimientos a:  \nNuestro creador por darnos la oportunidad deseguir sembrando conocimientos.  \nA nuestros colegas por brindarnos su apoyo moral y espiritual.  \nA nuestros estudiantes de 1° de secundaria por ser la parte central del siguiente trabajo.  \nA nuestros padres de familia por su comprensión yapoyo desinteresado.  \nA todo el plantel docente y administrativo del PROFOCOM por darnos la oportunidad de profundizar nuestra labor pedagógica.  \niii  \nINDICE  \nPág.  \nDEDICATORIA............................................................................................................ ii  \nAGRADECIMIENTOS.................................................................................................. iii  \nINDICE......................................................................................................................... iv  \n[RESUMEN](RESUMEN................................................................................................................... vi)[................................................................................................................... vi](RESUMEN................................................................................................................... vi)  \nINTRODUCCIÓ [N](N......................................................................................................... vi)[......................................................................................................... vi](N......................................................................................................... vi)i  \n1. MARCO CONTEXTUAL.............................................................................. 1  \n1.1 Descripción de la Unidad Educativa Juan XXIII..................................... 1  \na. Aspecto sociocultural................................................................................... 1  \nb. Aspecto socioeconómico............................................................................. 4  \n1.2 Descripción de la Unidad Educativa Laripata......................................... 4  \na. Aspecto sociocultural................................................................................... 5  \nb. Aspecto socioeconómico............................................................................. 7  \n2. MARCO METODOLÓGICO......................................................................... 8  \n2.1 Delimitación de Concreción de Experiencias......................................... 8  \n2.2 Objetivos de la Sistematización............................................................... 8  \na. Objetivo teórico............................................................................................ 8  \nb. Objetivos prácticos....................................................................................... 8  \n2.3 Preguntas clave.......................................................................................... 8  \na. Preguntas descriptivas................................................................................. 8  \nb. Preguntas interpretativas............................................................................. 9  \n2.4 Técnicas e Instrumentos........................................................","cbCaisVqrqIwR5Rs","https://ap.wps.com/l/cbCaisVqrqIwR5Rs","pdf",2294607,4,1,170,"Spanish","es",110,"# Dedicatoria\n# Agradecimientos\n# Índice\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Descripción de la Unidad Educativa Juan XXIII\n## Descripción de la Unidad Educativa Laripata\n# Marco metodológico\n## Delimitación y concreción de experiencias\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma\n# Relato y análisis individual de la ETPE\n## Relato de experiencia: Susy Ichuta Huanca\n## Relato de experiencia: Felipa Mamani Aruni\n## Relato de experiencia: Eva Mamani Ticona\n# Comparación, análisis e interpretación","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización?\",\"answer\":\"El trabajo se centra en la recuperación de saberes y 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