[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60566-es":3,"doc-seo-60566-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},60566,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Recuperación de Saberes y Conocimientos Locales en la Construcción de Conocimientos de las y los Estudiantes","Trabajo final de sistematización enfocado en la recuperación de saberes y conocimientos locales para fortalecer la construcción de conocimientos de las y los estudiantes. El documento organiza un marco contextual y metodológico sustentado en el Proyecto Socio Productivo, la planificación anual bimestralizada y los objetivos holísticos para distintos perfiles docentes. Integra relatos y análisis colectivo e individual de la experiencia, incluyendo la transformación de la práctica educativa, la comparación de resultados y conclusiones orientadas al diálogo comunitario, la convivencia y la creatividad en el aprendizaje.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“SANTIAGO DE HUATA”\n\nLa Paz-Bolw  \n# LA RECUPERACION DE SABERESY CONOCIMIENTOS LOCALES ENLA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LASYLOSESTUDIANTES\n\nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciaturaotorgado por la ESFM“Santiago de Huata”en el marco delprograma de Formación Complementaria de Maestras yMaestros en Ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de sistematización:  \nJavier Poma CalleEva Nacho RojasBernardo Callata Colquehuanca  \nTutor:Lic.Sabino Masco Cruz  \nDedicatoria.  \nEl presente trabajo realizado está dedicadoa nuestros seres más queridos quienes nosdieron un apoyo incondicional en toda latrayectoria de nuestra experiencia vivida.  \nAgradecimientos.  \nEn principio agradecer a Dios por darnosesa sabiduria y paciencia.  \nA toda la comunidad Educativa de SantaCruz del Valle Ameno y Mohima.  \nA las maestras y maestros con quienescompartimos experiencias durante nuestraformación.  \nA la E.S.F.M.“Santiago de Huata”A nuestros facilitadores de PROFOCOM.  \nINDICE  \nPaginas  \nCaratula………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  \nDedicatoria……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………i  \nAgradecimiento…………………………………………………………………………………………………………………………………………………iii  \nIndice…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………iv  \nRESUMEN………………………………………………………………………………………………………………………………………………V  \nNTRODUCCION……………………………………………………………………………………………………………………………………………8  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………10  \n2. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………………………………12  \n2.1. Proyecto Socio Productivo……………………………………………………………………………………………………………13  \n2.2. Plan Anual Bimestralizado……………………………………………………………………………………………………………13  \n2.3. Objetivo de Planes de Desarrollo Curricular……………………………………………………………………………14  \n2.4.Objetivos Holísticos: Maestro 1……………………………………………………………………………………………………14  \n2.5.Objetivos Holísticos: Maestra 2……………………………………………………………………………………………………15  \n2.6.Objetivos Holísticos: Maestro 3…………………………………………………………………………………………………16  \n3. RELATOY ANALISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA………………………………………………18  \n3.1. Construcción del Proyecto Socio Productivo…………………………………………………………………………20  \n3.2.Elaboración Plan Anual Bimestralizado……………………………………………………………………………………21  \n3.3.Planificación de Desarrollo Curricular………………………………………………………………………………………22  \n4. RELATOYANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA………………………………………………………23  \na) Maestro 1.Javier Poma Calle………………………………………………………………………………………………………23  \nb) Maestra 2. Eva Nacho Rojas……………………………………………………………………………………………………………35  \nc) Maestro 3.Bernardo Callata Colquehuanca………………………………………………………………………………52  \n5. COMPARACION, ANALISISE INTERPRETACION  \nCOLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION…………………………………………65  \n5.1. La recuperación de saberes locales genera producción de conocimientos………65  \n5.2. El trabajo comunitario desarrolla aprendizajes  \ncolaborativos en las y los estudiantes…………………………………………………………………………………………67  \n5.3. Con la práctica de los valores comunitarios cambian  \nlas actitudes distorsionadas en las y los estudiantes……………………………………………………69  \n5.4. El dialogo mejora la interrelación entre todos los  \nactores de la comunidad educativa……………………………………………………………………………………………………71  \n5.5. La diversidad lingüística concibe un ambiente de  \nconvivencia armónica en toda la comunidad educativa……………………………………………………72  \n5.6. La manipulación de los materiales educativos  \ndel contexto genera creatividad en el aprendizaje…………………………………………………………74  \n5.7. La práctica de convivencia con la naturaleza crea un  \nambiente comunitario en el proceso educativo…………………………………………………………………75  \n5.8. El contexto geográfico promueve experiencias de las  \ny los estudiantes en la comunidad…………………………………………………………………………………………77  \n5.9. La concienciación como una de las estrategias  \nreflexivas en la práctica educativa…………………………………………………………………………………………78  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS……","cbCaij09HNLa3xSp","https://ap.wps.com/l/cbCaij09HNLa3xSp","pdf",1946866,1,122,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Proyecto Socio Productivo\n## Plan Anual Bimestralizado\n## Objetivos Holísticos\n# Relato y análisis colectivo de la experiencia\n## Construcción del Proyecto Socio Productivo\n## Elaboración del Plan Anual Bimestralizado\n## Planificación de Desarrollo Curricular\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Recuperar saberes y conocimientos locales para construir conocimientos en las y los estudiantes, articulando el currículo con el contexto y las necesidades identificadas.\"},{\"question\":\"Qué elementos metodológicos 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