[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65933-es":3,"doc-seo-65933-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65933,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Recuperación de saberes para articular contenidos con el PSP mediante el uso de materiales del contexto","Trabajo final de sistematización centrado en la recuperación de saberes para articular contenidos con el PSP mediante el uso de materiales del contexto, fortaleciendo la cultura del buen trato. La propuesta se orienta a la prevención de la violencia física y psicológica en la comunidad educativa, mediante estrategias aplicadas en clases con niveles inicial y primaria. Se describe el marco contextual de la Unidad Educativa Madre de la Divina Providencia, el marco metodológico, relatos individuales de experiencias transformadoras, y un análisis colectivo comparativo que sustenta producto y resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nRECUPERACIÓN DE SABERES PARA ARTICULAR LOS CONTENIDOS CON EL PSP EN FUNCIÓN DEL USO DE MATERIALES DEL CONTEXTO FORTALECIENDO  \nLA CULTURA DEL BUEN TRATO  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nMabel Sotez Carrillo  \nMery Valencia Poma  \nJuan José Escobar Villarroel  \nMaría Elizabeth Ramos Silva  \nFacilitador tutor:  \nLic. Ivoné Rojas Cáceres  \nCochabamba-Cercado, 2015  \nDEDICATORIA  \nA la Hermana Luciane Francisco, la congregación a las hermanas Benedictinas y a toda la Comunidad Educativa“Madre de la Divina Providencia.” por su participación, apoyo activo lo cual nos permitió implementar nuestrasexperiencias innovadoras y transformadoras.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios por permitirnos gozar de este don de la Vida y a todos las personas y nuestras familiaspor apoyarnos durante este proceso de formación.  \nINDICE  \n1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................6  \n2. MARCO CONTEXTUAL ..............................................................................................7  \n2.1. De la Unidad educativa ............................................................................................7  \n2.2. De la comunidad ......................................................................................................8  \n3. MARCO METODOLÓGICO.........................................................................................9  \n4. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO .......................................................................... 17  \n5. RELATOS INDIVIDUALES DE LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS TRANSFORMADORAS....................................................................................................21  \n5.1. Relato Individual: Profesora Mabel Sotez Carrillo ..............................................21  \n5.2. Relato de la experiencia, Profesora Mery Valencia Poma.................................36  \n5.3. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa Profesor Juan José Escobar Villarroel..........................................................52  \n5.4. Relato Individual de la Experiencia Educativa Prof. Maria Elizabeth Ramos  \nSilva. 61  \n6. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LASEXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA .................................................72  \n6.1. Comparación de la práctica educativa antes y ahora .........................................72  \n6.2. Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes .................................76  \n6.2.1. Uso de materiales educativos para enriquecer la propuesta teórica del modelo educativo sociomunitario productivo........................................................76  \n6.2.2. ELEMENTOS DE LA EXPERIENCIA CON LA RECUPERACIÓN DESABERES .................................................................................................................84  \n6.2.3. ARTICULACIÓN DE CONTENIDOS EN FUNCIÓN AL PSP ...........................91  \n7. PRODUCTO Y RESULTADOS .................................................................................95  \n8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .............................................................99  \n8.1. CONCLUSIONES...............................................................................................99  \n8.2. RECOMENDACIONES .................................................................................... 100  \n9. BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................... 102  \nANEXOS  \n1. INTRODUCCIÓN  \nEl presente trabajo de sistematización lleva por título la: “RECUPERACIÓN DE SABERES PARA ARTICULAR LOS CONTENIDOS CON EL PSP EN FUNCIÓN DEL USO ","cbCaisbY2zDoGXhe","https://ap.wps.com/l/cbCaisbY2zDoGXhe","pdf",3378358,4,1,386,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo\n# Relatos individuales de experiencias educativas transformadoras\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de las experiencias de transformación educativa\n# Producto y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cómo se organiza el análisis de las experiencias educativas transformadoras?\",\"answer\":\"Incluye relatos y análisis colectivos, relatos individuales de maestras/os con sus experiencias, y una comparación del antes y después de la práctica educativa con reflexión colectiva.\"}]",1783988896,594,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"recovery-of-knowledge-to-align-content-with-psp-through-use-of-context-materials","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/recovery-of-knowledge-to-align-content-with-psp-through-use-of-context-materials/65933/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-29","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cómo se organiza el análisis de las experiencias educativas transformadoras?","Question",{"text":75,"@type":76},"Incluye relatos y análisis colectivos, relatos individuales de maestras/os con sus experiencias, y una comparación del antes y después de la práctica educativa con reflexión colectiva.","Answer","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]