[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62505-es":3,"doc-seo-62505-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62505,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Recuperación de la Elaboración del Guarapo, Bebida Tradicional en la Unidad Educativa San Pablo","La sistematización desarrolla la recuperación y elaboración de la bebida tradicional guarapo en la Unidad Educativa “San Pablo”, en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM). El trabajo organiza el proceso mediante un arco contextual y metodológico, formula objetivos y preguntas clave, y describe técnicas e instrumentos, cronograma de trabajo y el relato individual de experiencias. Asimismo, integra comparación, análisis e interpretación colectiva, producciones, resultados, conclusiones, recomendaciones y bibliografía.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \nRECUPERACIÓN DE LA ELABORACIÓN DEL GUARAPOBEBIDA TRADICIONAL DE LA REGIÓN, EN LA UNIDADEDUCATIVA “SAN PABLO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. María del Carmen Bozo Ríos  \n2. René Fernando Noya Guarachi  \nTutor/a:  \nLic. Guadalupe Aliaga Bracamonte  \nLa Paz, 2014  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de Sistematización, esta dedicado con cariño a nuestras familias por el apoyo incondicional y moral que nos dieron durante el procesode formación.  \nAGRADECIMIENTO  \nExpresamos nuestros más sincerosagradecimientos a la ESCUELA SUPERIOR DEFORMACION DE MAESTROS SIMÓN BOLIVAR Y al PROFOCOM, por darnos la oportunidad, conequidad y calidad en la formación profesional.  \nUn agradecimiento especial a la tutora Lic. Guadalupe Aliaga Bracamonte, quien nos guió con responsabilidad y nos brindó su apoyo moral para llevar adelante nuestra sistematización.  \nÍNDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN---------------------------------------------------------------------------------------------1  \n1. ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------M  \nARCO CONTEXTUAL---------------------------------------------------------------- -----------------3  \n2. ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------M  \nARCO METODOLÓGICO---------------------------------------------------------------- -------------5  \n2.1------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------Del  \nimitación de la experiencia-----------------------------------------------------------------------5  \n2.2------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------Ob  \njetivo de la Sistematización----------------------------------------------------------------------5  \na. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Ob  \njetivo Teórico------------------------------------------------------------------------------------5  \nb. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Ob  \njetivo Práctico-----------------------------------------------------------------------------------5  \n2.3------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------Pr  \neguntas Claves de la Sistematización--------------------------------------------------------6  \na) --------------------------------------------------------------------------------------------------------Pr  \neguntas Descriptivas---------------------------------------------------------------- ----------6  \nb) --------------------------------------------------------------------------------------------------------Pr  \neguntas interpretativas-----------------------------------------------------------------------7  \n2.4------------------------------------------------------------------------------------------------------------Té  \ncnicas e instrumentos---------------------------------------------------------------- -------------7  \n2.5------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------Cr  \nonograma de trabajo---------------------------------------------------------------- ---------------8  \n3. ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------R  \nELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA-------------------------------------9  \n3.1------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------R  \nelatos Individuale","cbCaibMMfqJWGUOr","https://ap.wps.com/l/cbCaibMMfqJWGUOr","pdf",2048706,3,1,108,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Arco contextual\n# Arco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivo de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Producción y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el tema central de la sistematización?\",\"answer\":\"La sistematización se centra en la recuperación de la elaboración del guarapo, bebida tradicional de la región, en la Unidad Educativa “San Pablo”.\"},{\"question\":\"¿En qué marco formativo se desarrolla el 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