[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61172-es":3,"doc-seo-61172-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61172,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Recuperación y Desarrollo de Saberes y Conocimientos Ancestrales en la Elaboración de Pomadas Antirreumáticas y Antiinflamatorias","El trabajo final de Licenciatura sistematiza una experiencia educativa en la Unidad Educativa Técnico Humanístico “Jorge Zalles”, orientada a recuperar saberes y conocimientos ancestrales mediante el uso y aplicación de plantas medicinales. Desarrollada con un equipo docente interdisciplinario y aportes de padres y estudiantes, la experiencia integra momentos metodológicos de práctica, teoría, valoración y producción. El documento presenta resultados y productos, así como conclusiones y recomendaciones para estudiantes y comunidad, destacando el impacto sociocultural de la recuperación de saberes locales.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS  \nMCAL.“ANDRES DE SANTA CRUZ YCALAHUMANA”  \nTítulo:  \nRECUPERACIÓN Y DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMINETOS ANCESTRALES EN LA ELABORACIÓN DE POMADAS ANTIRREUMATICAS YANTIINFLAMTORIAS.  \nTrabajo final para optar al grado acadé mico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formació n Complementaria de Maestros y Maestrasen Ejercicios PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización  \n1. Javier Gustavo Aguilar Padilla  \n2. Pedro Tinta Flores  \n3. Florencia Betty Gamarra Hilari  \n4. Juan José Laura Suxo  \nTutora:  \nLic. Rosa Yujra Gutié rrez  \nLa Paz, 2014  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo está dedicado con mucho cariño a los estudiantes de 3 ro de Secundaria , a los padres y mad res de familia y a toda la Comunidad Educat iva de la Unidad Educat iva “Jorge Zallas”. Por demostrar entusiasmo y disponibilidad para larealización de esta experiencia.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a la Licenciada Rosa Yujra Gutié rrez, facilitadora del PROFOCOM por todala paciencia y la orientación que nos b rindó para la realización de esta sistematización.  \nRESUMEN DE LA EXPERIENCIA  \nLa sistematizació n de la experiencia realizada en la Unidad Educativa Técnico Humanístico “Jorge Zalles” ubicada en la población del centro minero La Chojlla , tiene como objet ivo principal la recuperación de los Saberes y Conocimientos Ancestrales, es uno de los aspectos ident ificados de las problemáticas latentes de este centro minero.  \nEsta experiencia se fue desarrollando a part ir de la conformación del equipo de sistematización integrado por docentes de diferentes á reas.  \nCada integrante del grupo ha desarrollado diferentes act ividades desde el punto de vista de sus Á reas para recuperar Saberes y Conocimientos Ancestrales en el uso y aplicaciónde plantas medicinales.  \nEn el desarrollo de la experiencia cada integrante de grupo toma en cuenta los Momentos Metodológicos de Practica Teoría Valoración y Producción para desarrollar coherentemente las actividades programadas.  \nPara esto cada integrante del equipo. Padres de familias y estudiantes aportamos con indagaciones, experiencias e invest igaciones sobre plantas medicinales  \nSe presenta los resultados y productos obtenidos de la experiencia en las diferentes á reas.  \nA part ir de la experiencia se presenta las conclusiones y recomendaciones a los estudiantes, la población y la comunidad entera sobre la importancia de la recuperaciónde saberes y conocimientos ancestrales.  \nINDICE  \nINTRODUCCION……………………………………………………………………….…………………………………..….………1  \nMARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………….……….….…….4  \n1.1. Ubicación Geográfica Y Característica De Localización………………………………………….………4  \n1.2. Características Físico Biológicas…………………………………………………………………………….……..5  \n1.3. Aspectos Socio-Culturales………………………………………………………….…………………………….….5  \n1.4. Aspectos Económicos-Productivos…………………………………….……………………………………..….6  \n2. MARCOMETODOLOGICO………………………………………………………………………………………………..……7  \n2.1. Delimitación Del Ámbito de la Experiencia……………………………………………………………..……..7  \n2.2. Objetivos de La Sistematización…………………………………………………………………………………....7  \n2.2.1. Objetivo Teórico…………………………………………………………………………………………..…..…7  \n2.2.2. Objetivo Práctico……………………………………………………………………………………………….…7  \n2.3. Preguntas Clave De Sistematización…………………………………………………………………………..…..8  \n2.3.1. Preguntas Descriptivas……………………………………………………………………………………...…8  \n2.3.2. Preguntas Interpretativas………………………………………………………………………..……………9  \n2.4. Técnicas E Instrumentos………………………………………………………………………………………….…..10  \n3. RELATO YANÁLISIS DE LA EXPERIENCIAVIVIDA EN FORMA INDIVIDUAL………………………….….12  \n3.1. Relato De La Experiencia Prof. Javier………………………………………………………………….…………12  \n3.2. Relato De La Experiencia Prof. Pedro…………………………………………………………………………….30  \n3.3. Relato De La Experiencia Prof. Betty……………………………………………………………………………..53  \n3.4. Relato De La Experiencia Prof. Juan José………………………………………………………………….……67  \n4. COMPARACIÓNANÁLISIS E INTERPRETACI","cbCain6pxpoKpEU3","https://ap.wps.com/l/cbCain6pxpoKpEU3","pdf",2108878,4,1,133,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica y características\n## Características físico biológicas\n## Aspectos socio-culturales\n## Aspectos económicos-productivos\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis de la experiencia vivida en forma individual\n## Relato del equipo\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Inicio y participación comunitaria\n## Criterios de planificación y logros\n## Impacto en la comunidad\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización en la Unidad Educativa “Jorge Zalles”?\",\"answer\":\"El objetivo central es recuperar saberes y conocimientos ancestrales vinculados al uso y aplicación de plantas medicinales, abordando problemáticas identificadas en el centro minero La Chojlla.\"},{\"question\":\"Cómo se organizó la experiencia durante su desarrollo?\",\"answer\":\"La experiencia se conformó desde un equipo de sistematización integrado por docentes de diferentes áreas y se desarrolló incorporando momentos metodológicos de práctica, teoría, valoración y producción.\"},{\"question\":\"Qué papel tuvo la comunidad educativa en la recuperación de saberes ancestrales?\",\"answer\":\"La comunidad educativa, incluyendo padres de familia y estudiantes, aportó indagaciones, experiencias e investigaciones sobre plantas medicinales para enriquecer las actividades y 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