[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65604-es":3,"doc-seo-65604-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65604,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Recuperando Saberes y Conocimientos Comunitarios para una Convivencia Armónica con la Madre Tierra","La sistematización de experiencias se centra en la producción de conocimientos desde una visión transformadora aplicada en la institución educativa “Sagrado Corazón de Jesús” de Cochabamba, con participación de estudiantes del nivel secundario y de toda la comunidad educativa. El Proyecto Socio Productivo se denomina “Una vida saludable en convivencia con las plantas medicinales” y articula saberes comunitarios para fortalecer valores socio-comunitarios. El trabajo describe procesos pedagógicos dentro y fuera del aula y profundiza contenidos mediante el vivero, vinculados a necesidades de la realidad.","ESCUELA SUPERIOR DE  \nFORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “COCHABAMBA”  \n“RECUPERANDO SABERES Y CONOCIMIENTOS COMUNITARIOS PARA UNA CONVIVENCIA ARMÓNICA CON LA  \nMADRE TIERRA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nFreddy Callejas Coca Octavio Coca Ramírez Norma Espinoza Cuti Nadeyda Orellana Zurita  \nTutora:  \nLic. María Rene Fernández Fuentes  \nCochabamba, 2015  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo queremos dedicar a nuestro Señor Dios por sus bendiciones diarias y atodos nuestros seres queridos que con supaciencia, apoyo, tolerancia, cariño y amor nos impulsaron a concluir nuestra sistematización.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios las gracias, por darnos vida y ayudarnos en nuestro existir.  \nA nuestra familia por el impulso constante, por ser amorosa yespecial.  \nUn agradecimiento sincero a nuestra facilitadora, por su amistad, su apoyo y acertada dirección que nos ayudó en larealización de la presente sistematización de experiencias transformadoras.  \nA todos los estudiantes de la Unidad Educativa “Sagrado Corazón de Jesús”, por el resplandor de los ojos, por irradiararmonía, paz y seguridad.  \nFinalmente gracias a todos quienes impulsaron a la presenterealización de la experiencia de sistematización  \nÍNDICE  \nPágina  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  1  \n1. MARCO CONTEXTUAL  3  \n2. MARCO METODOLOGICO  5  \n2.1. Datos referenciales  5  \n2.2. Objetivo del PSP  5  \n2.3. Objetivo Anual Bimestralizado 5  \n2.4. Objetivo del plan de desarrollo curricular  5  \na. Maestro Freddy Callejas Coca  5  \nb. Maestro Octavio Coca Ramírez  6  \nc. Maestra Norma Espinoza Cuti  7  \nd. Maestra Nadeyda Orellana Zurita  8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  9  \n3.1. Relato colectivo de las experiencias  9  \n3.2. Relato y análisis individual de las experiencias  14  \na. Maestro Freddy Callejas Coca  14  \nb. Maestro Octavio Coca Ramirez  27  \nc. Maestra Norma Espinoza Cuti  45  \nd. Maestra Nadeyda Orellana Zurita  74  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS 98  \n4.1. Experiencias vividas  98  \n4.2. Reflexión colectiva y dialógica  103  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS  115  \n5.1. Estrategia metodológica  115  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES  119  \n6.1 Conclusiones  119  \n6.2 Recomendaciones  120  \n7. BIBLIOGRAFÍA  122  \nANEXOS  \nAnexo 1 Marco contextual  \nAnexo 2 Proyecto Socio-comunitario Productivo  \nAnexo 3 Planes de desarrollo curricular  \nAnexo 4 [Elaborando el P.S.P. de](Elaborando el P.S.P. de) la unidad educativa  \nAnexo 5 Elaborando los planes anuales bimestrales  \nAnexo 6 De una idea a la realidad  \nAnexo 7 Recuperando los saberes desde el área de valores  \nAnexo 8 Socializando los saberes ancestrales  \nAnexo 9 Las 10 palabras sobre la religiosidad vs espiritualidad  \nAnexo 10 Las músicas ¿afectan al ser humano en su comportamiento? Anexo 11 ¿De qué estamos hechos?  \nAnexo 12 Conociendo la flora y fauna de Bolivia  \nAnexo 13 Conociendo la flora y fauna de Bolivia Anexo 14 Armazón humano  \nAnexo 15 Armazón humano  \nAnexo 16 Lugar perfecto para el cerebro Anexo 17 El troco sostén de los seres vivos  \nAnexo 18 Conociendo el origen de nuestra Madre Tierra y el Cosmos Anexo 19 Recuperando saberes y conocimientos de la medicina natural  \nAnexo 20 Recuperando saberes y conocimientos de la medicina natural  \nAnexo 21 Recuperando saberes y conocimientos de la medicina natural  \nAnexo 22 Recuperando saberes y conocimientos de la medicina natural Anexo 23 Observando nuestro alrededor  \nAnexo 24 Observando nuestro alrededor  \nAnexo 25 Conociendo nuestra amada Bolivia  \nAnexo 26 Conociendo nuestra amada Bolivia  \nAnexo 27 Conociendo nuestra amada Bolivia Anexo 28 Estudiando mi ecosistema  \nAnexo 29 Estudiando mi ecosistema  \nAnex","cbCaiaSAXAHBO6RZ","https://ap.wps.com/l/cbCaiaSAXAHBO6RZ","pdf",1801997,5,1,173,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Datos referenciales\n## Objetivo del PSP\n## Objetivo anual bimestralizado\n## Objetivo del plan de desarrollo curricular\n# Relato y análisis colectivo–individual de las experiencias transformadoras\n## Relato colectivo\n## Relatos e análisis individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Experiencias vividas\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n## Estrategia metodológica\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"La sistematización busca recuperar saberes y conocimientos comunitarios para una convivencia armónica con la Madre Tierra, mediante procesos pedagógicos dentro y fuera del aula y un trabajo 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