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El material presenta una serie de ilustraciones que representan situaciones cotidianas y solicita al estudiante que identifique y subraye la oración que describe con mayor precisión cada imagen. A través de este ejercicio, se fomenta el desarrollo del vocabulario, la atención al detalle y la capacidad de relacionar conceptos textuales con representaciones gráficas del entorno diario. 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al dibujo  \nMaría Olivares para Orientación Andújar  \nLa abuela le da de cenar al nino.  \nEl nino ayuda a la abuela.  \nLa abuela y el nino están sentados.  \nLa familia se va de vacaciones.  \nPapá y mamá van a trabajar.  \nLa familia va de viaje en autobús.  \nEl nino juega debajo de la mesa.  \nLa nina juega encima de la mesa.  \nLa nina juega debajo de la mesa.  \n# La nina lava la ropa.\n\nLa nina tiende un vestido azul.  \nLa nina tiende una falda y unacamiseta.  \nLa profesora explica a sus alumnos.  \nLa profesora juega con los alumnos.  \nEl profesor le explica a sus alumnos.  \n# El nino prepara comida.\n\nEl nino hace galletas.  \nEl nino dibuja corazones.  \n# El nino se bana en la playa.\n\nEl nino lleva banador.  \nEl nino hace windsurf.  \nLa mujer le da de comer a los perros.  \nLa mujer le da de comer a gatos.  \nHay cinco perros.  \nTres personas están en una reunión detrabajo.  \nEl hombre juega mientras las mujereshablan.  \nDos ninos están 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