[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71640-es":3,"doc-seo-71640-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},71640,962084931830,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",38,"Examen","Programa de lectoescritura La letra T","Programa de lectoescritura centrado en el aprendizaje de la letra T, con fichas elaboradas para su realización por el niño. Incluye normas de uso y condiciones mínimas de ambientación para el tutor o administrador: explicar los fines de cada actividad, mantener un clima de estimulación basado en refuerzos positivos, evaluar resultados y usar los errores como vía de mejora, fomentar el diálogo constante, aplicar método y constancia, y comprender los objetivos para ajustar la progresión según las características individuales de cada niño.","Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura  \n Programa de lectoescritura  \n la letra T  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real  \nNormas de uso  \nMétodo de lectoescritura  \nLa realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente calado para poder extrapolarlos a otro tipo de actuaciones.  \nPor lo que se hacen necesarias una serie de condiciones mínimas de ambientación por parte dela persona que administra la ficha. Entre ellas tenemos:  \n􀀁Correcta explicación de los fines que se quieren conseguir con cada una de las actividades que vamos a realizar, para que el niño sea consciente de que es lo que tiene que hacer y lo realice con los mejores procedimientos.  \n􀀁Clima de estimulación adecuado para realizar las fichas, en todo momento debemos de lograr hacer la tarea interesante en sí misma. La estimulación se debe de basar en refuerzos positivos jamás en un programa de premios y castigos.  \n􀀁Evaluación de resultados, en todo programa es fundamental el evaluar los resultados, haciendo ver los errores cometidos, en ningún modo insistir en ellos, sino ser la fuente de estimulación para mejorar los resultados futuros.  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura  \n􀀁Continuo diálogo entre el niño y el tutor, es muy importante que se establezca un dialogo previo entre ambos para así conseguir, que antes durante y después de larealización del programa, se vayan impartiendo constantes reorientaciones educativas, estímulos, apreciaciones, pistas, etc.  \n􀀁Método y constancia en la realización del programa. La realización de cualquier programa, requiere ser constantes a la hora de llevarlo a cabo y llevar siempre el mismo método de trabajo.  \n􀀁Asimilación de los objetivos por parte del administrador del programa que tiene que tener claro en cada momento cuales son los objetivos que se pretenden con larealización de cada una de las actividades que se proponen.  \n􀀁Es el punto de partida desde el cual el profesor puede dar rienda suelta a suimaginación para él preparar sus propias actividades de acuerdo con los criterios propios de sus contexto de trabajo: tipo de alumnado, situación académica, etc.  \n􀀁La progresión es diferente para cada niño, dependiendo de las características individuales muy sutiles y de las características de la propia diferencia.  \nEstas pautas de trabajo son de fácil asimilación para aquella persona que va a ser la encargada de realizar el programa, ya sea el profesor, el terapeuta, padre o tutor, etc.  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura  \nNombre………………………………………………… Fecha…………  \nLA LETRA t   \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura  \nNombre………………………………………………… Fecha…………  \nLA LETRA T   \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura  \nNombre………………………………………………… Fecha…………  \nLA LETRA t   \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Método de lectoescritura  \nNombre………………………………………………… 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