[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-44858-es":3,"doc-seo-44858-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":89},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},44858,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",38,"Examen","Lectura y explicación por parejas","Lectura y explicación por parejas como estrategia cooperativa para mejorar la comprensión. El alumnado se organiza en parejas con distinto nivel lector y selecciona las páginas asignadas. La tarea consiste en interpretar párrafos, integrar su sentido global y alcanzar acuerdos. Se establece un procedimiento con roles alternos: resumir, verificar precisión, corregir omisiones y relacionar el contenido con conocimientos previos. El docente monitorea, respalda el proceso y refuerza la responsabilidad individual.","Lectura y explicación por parejas\nLos alumnos pueden leer el material con mayor eficacia si trabajan en parejas cooperativas que si lo hacen individualmente.\n1. Formar parejas de alumnos (uno de buen nivel de lectura y otro de bajo nivel en cada pareja). Di a los alumnos qué páginas quieren que lean. El criterio esperado para el éxito es que ambos integrantes de la pareja puedan explicar correctamente el significado de los materiales asignados.\n2. La tarea consiste en aprender el material que se está leyendo, estableciendo el significado de cada párrafo e integrando el sentido de todos los párrafos. El objetivo cooperativo es que ambos integrantes de la pareja estén de acuerdo en el sentido de cada párrafo, formulen un resumen conjunto y sean capaces de explicar su significado al docente.\n3. El procedimiento que usarán las parejas de alumnos será el siguiente:\na. Leer todos los encabezamientos para tener un panorama general.\nb. Ambos alumnos leerán en silencio el primer párrafo. El alumno A es inicialmente el \tencargado de resumir y el alumno B es el que debe verificar la precisión. Después de cada \tpárrafo, invierten los roles.\nc. El que debe resumir sintetiza en sus propias palabras el contenido del párrafo para su \tcompañero.\nd. El encargado de verificar la precisión escucha con cuidado, corrige errores y agrega la \tinformación omitida. Luego, observa cómo el material se relaciona con algo que ya conoce.\ne. Los alumnos pasan al párrafo siguiente, invierten sus roles y repiten el procedimiento. \tContinúan así hasta haber leído todo.\nResumen y acuerdan el sentido general del material  asignado.\n4. Durante la actividad, el docente, sistemáticamente:\n(a) controla a cada pareja de lectura y la ayuda a seguir el procedimiento,\n(b) asegura la responsabilidad individual pidiendo a algunos alumnos al azar que resuman lo \tque han leído hasta el momento y\n(c) les recuerda a sus alumnos que pueden recurrir a la cooperación entre grupos (pueden \tverificar procedimientos, respuestas y estrategias con otro grupo o comparar sus respuestas \tcon las de otro grupo, si terminan temprano).","cbCaibPJrILWheWF","https://ap.wps.com/l/cbCaibPJrILWheWF","doc",107008,4,1,2,"Spanish","es",110,"# Formación de parejas\n## Criterios y páginas asignadas\n# Tarea cooperativa\n## Interpretar, integrar y acordar el sentido\n# Procedimiento por párrafos\n## Lectura silenciosa y roles alternos\n## Resumen, verificación y correcciones\n# Rol del docente durante la actividad\n## Monitoreo, responsabilidad individual y cooperación entre grupos","[{\"question\":\"Cómo se forman las parejas y qué criterio determina su éxito?\",\"answer\":\"Se forman parejas con un alumno de buen nivel de lectura y otro de bajo nivel. El éxito se espera cuando ambos integrantes pueden explicar correctamente el significado del material asignado.\"},{\"question\":\"En qué consiste la tarea cooperativa durante la lectura?\",\"answer\":\"Consiste en aprender el material interpretando el significado de cada párrafo e integrando el sentido de todos. El objetivo es que ambos acuerden el sentido de cada párrafo, elaboren un resumen conjunto y puedan explicar el significado al docente.\"},{\"question\":\"Qué procedimiento se sigue para leer cada párrafo y cómo cambian los roles?\",\"answer\":\"Primero se leen encabezamientos. Luego, ambos leen en silencio el primer párrafo: el alumno A resume y el alumno B verifica precisión; después invierten roles. El verificador corrige errores, agrega información omitida y relaciona el texto con conocimientos previos, y se repite con el siguiente párrafo.\"}]",1783406986,3,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":84,"head_meta":86,"extra_data":88,"updated_unix":28},"reading-and-explanation-in-pairs","",{"@graph":36,"@context":83},[37,51,66],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,49],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":22},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":29},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",{"item":50,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/reading-and-explanation-in-pairs/44858/",{"url":50,"name":13,"@type":52,"author":53,"headline":13,"publisher":55,"fileFormat":58,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":59,"datePublished":60,"encodingFormat":58,"isAccessibleForFree":61,"interactionStatistic":62},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":54},"Person",{"url":41,"name":56,"@type":57},"DocShare","Organization","application/octet-stream","2026-07-18","2026-07-07",true,{"@type":63,"interactionType":64,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":65},"ViewAction",{"@type":67,"mainEntity":68},"FAQPage",[69,75,79],{"name":70,"@type":71,"acceptedAnswer":72},"Cómo se forman las parejas y qué criterio determina su éxito?","Question",{"text":73,"@type":74},"Se forman parejas con un alumno de buen nivel de lectura y otro de bajo nivel. El éxito se espera cuando ambos integrantes pueden explicar correctamente el significado del material asignado.","Answer",{"name":76,"@type":71,"acceptedAnswer":77},"En qué consiste la tarea cooperativa durante la lectura?",{"text":78,"@type":74},"Consiste en aprender el material interpretando el significado de cada párrafo e integrando el sentido de todos. El objetivo es que ambos acuerden el sentido de cada párrafo, elaboren un resumen conjunto y puedan explicar el significado al docente.",{"name":80,"@type":71,"acceptedAnswer":81},"Qué procedimiento se sigue para leer cada párrafo y cómo cambian los roles?",{"text":82,"@type":74},"Primero se leen encabezamientos. Luego, ambos leen en silencio el primer párrafo: el alumno A resume y el alumno B verifica precisión; después invierten roles. El verificador corrige errores, agrega información omitida y relaciona el texto con conocimientos previos, y se repite con el siguiente párrafo.","https://schema.org",{"og:url":50,"og:type":85,"og:title":13,"og:site_name":56,"og:description":14},"article",{"robots":87,"canonical":50},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":90},[91,96,100,102,106,110,114,118,122,126],{"id":92,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":93,"show_sort_weight":94,"slug":95},39,"Cómic",60,"comic",{"id":97,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":98,"show_sort_weight":94,"slug":99},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":94,"slug":101},"exam",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":94,"slug":105},44,"General","general",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":94,"slug":109},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":94,"slug":113},37,"Literatura","literature",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":116,"show_sort_weight":94,"slug":117},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":120,"show_sort_weight":94,"slug":121},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":124,"show_sort_weight":94,"slug":125},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":128,"show_sort_weight":94,"slug":129},24,"Tecnología","technology"]