[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78425-es":3,"doc-seo-78425-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78425,687207020761,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Lectura 19/1/05 - ¡De nuevo a la escuela!","Lectura escolar para el segundo grado centrada en el regreso a clases y la motivación por aprender a leer. Presenta actividades guiadas de reconocimiento y pronunciación de vocales y consonantes, ejercicios de lectura en voz alta y comprensión mediante preguntas. Incluye una narración breve donde el niño despierta con alegría y un texto poético sobre retomar la labor de ayer. Se añaden definiciones de palabras clave, juegos de búsqueda en el poema y un mensaje inspirador sobre el papel del pionero en la escuela y la comunidad.","5A-003 Lectura 18/1/05 4:11 PM Página I  \n5A-003  \nLectura  \n19/1/05  \n9:43  \nAM Página II  \nEste libro forma parte del conjunto de trabajos dirigidos al Perfeccionamiento Continuo del Sistema Nacional de Educación en la Educación General Politécnica y Laboral. Ha sido elaborado por un colectivo de autores integrado por metodólogos, maestros, profesores y especialistas, y revisado por la subcomisión correspondiente de la Comisión Nacional Permanente para la Revisión de Planes, Programas y Textos de Estudio del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación.  \nEdición: Lic. Caridad López Agüero  \nLic. Mercedes C. Alonso Martínez Diseño: Bienvenida Díaz Rodríguez  \nElena Faramiñán Cortina Ilustración: Luis Bestard Cruz  \nMartha Tresancos Espín  \nAlberto Cancio García Corrección: Esmeralda Ruiz Rouco  \nMagda Dot Rodríguez Emplane: María de los Ángeles RamisVázquez  \n© Tercera edición, 2005  \n© Segunda edición, 1991 © Ministerio de Educación, Cuba, 1989 © Editorial Pueblo y Educación, 1989  \nISBN 959-13-1287-3  \nEDITORIAL PUEBLO Y EDUCACIÓNAve. 3ra. A No. 4605 entre 46 y 60, Playa, Ciudad de La Habana, Cuba. CP 11300.  \n5A-003  \nLectura  \n18/1/05  \n4:11  \nPM  \nPágina  \n1  \n¿Recuerdas el alfabeto?  \nvocales consonantes  \n Lee. Sigue la flecha.  \nMira las letras rojas. Piensa en algunas palabras.  \nEscríbelas en tu libreta.  \n1  \n5A-003 Lectura 18/1/05 4:11 PM Página 2  \n2  \n5A-003  \nLectura  \n18/1/05  \n4:11  \nPM  \nPágina  \n3  \n¡De nuevo a la escuela!  \nEs temprano. Oigo voces. Me siento sorprendido. A mi lado están Guamito, Margarita y Lapicín. Me miran sonrientes y dicen:  \n—¡Vamos, apúrate! Hoy comienzas en segundogrado. Tienes mucho que aprender.  \nMe pongo mi uniforme. Los tres me alcanzan la maleta. Guamito me acuerda algo: la flor para mi maestra.  \nDe pronto, ¡zas! Me despierto en mi cama. Noveo a nadie. He estado soñando.  \nUn rayo de Sol entra juguetón por la ventana y me anuncia que ya es hora.  \n¡Qué alegría! ¡De nuevo a la escuela!  \n Lee despacio hasta que puedas pronunciar bien:  \nsorprendido despierto  \nsonrientes comienzas  \n Lee y responde:  \n¿Quiénes despertaron al niño?  \n¿Por qué el niño se sentía alegre?  \n3  \n5A-003  \nLectura  \n18/1/05  \n4:11  \nPM  \nPágina  \n4  \n¡Practica la lectura!  \n4  \nMi libro Tu libro Mi libro y tu libro Nuestro libro  \nlibro  \n_____________  \n____ ~~________ ~~  \nli bro  \n5A-003  \nLectura  \n18/1/05  \n4:11  \nPM  \nPágina  \n5  \nMi nuevo libro  \n¡Ya tengo mi nuevo libro! ¡Qué alegría siento al hojearlo!  \n¿Cuántas cosas bonitas e interesantes tendrá? Seguro que encontraré cuentos y poesías que no conozco.  \nYa siento deseos de leerlo completo. Pero no, es mejor ir despacito.  \nVoy a leerlo hasta aprenderme bien cada palabra. Y también voy a leer en alta voz para que los demás me escuchen. Ellos me leerán a mí lo quemás les guste. Así el libro será como un amigo más.  \n Lee de nuevo:  \nalegría encontraré  \ncompleto aprenderme  \n Responde:  \n¿Qué piensa la niña sobre su libro?  \n¿Y tú?  \n5  \n5A-003  \nLectura  \n18/1/05  \n4:11  \nPM  \nPágina  \n6  \nA las aulas  \nYa de las aulas las anchas puertasestán abiertas de par en par, y del Sol de oro los rayos puros, vienen sus murosa iluminar.  \n¡A ellas entremos!¡Recomencemosla interrumpida  \nlabor de ayer!  \nLa hora perdida, perdida rueda.¡Y aún mucho queda por aprender!  \nDulce María Borrero  \n6  \n5A-003  \nLectura  \n18/1/05  \n4:11  \nPM  \nPágina  \n7  \n¿Sabes?  \nRecomenzar quiere decir volver a empezar. Interrumpir quiere decir parar, suspender.  \n Vamos a jugar a … ¿Quién lo encuentra primero? Búscalo en la poesía.  \ndel Sol de oro  \nla hora perdida  \n ¡Recuerda!  \nAl llegar a algún lugar lo primero es saludar.  \n7  \n5A-003  \nLectura  \n18/1/05  \n4:11  \nPM  \nPágina  \n8  \nLa escuela y los pioneros  \nCuando un pionero llega a la escuela, se siente la persona más importante del mundo, porque allí va a aprender, va a crecer, va a hacerse grande.  \nAllí lo enseñarán a ser útil, a amar los libros. Y mañana podrá curar enfermos; construi","cbCaifzd82HP5ZwI","https://ap.wps.com/l/cbCaifzd82HP5ZwI","pdf",113388904,3,1,240,"Spanish","es",110,"# ¿Recuerdas el alfabeto?\n# ¡De nuevo a la escuela!\n# ¡Practica la lectura!\n# Mi nuevo libro\n# A las aulas\n# ¿Sabes?\n# La escuela y los pioneros","[{\"question\":\"¿Qué ocurrió cuando el niño se despertó?\",\"answer\":\"El niño se despierta sobresaltado y reconoce que estuvo soñando. 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