[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-75716-es":3,"doc-seo-75716-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},75716,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",41,"Investigación e Informes","Artículos RD 95/2022 Educación Infantil","Condiciones de uso y copyright de un recurso de formación, seguido del contenido normativo de los Artículos del Real Decreto 95/2022 sobre Educación Infantil. Se define el objeto del decreto, el marco conceptual (objetivos, competencias clave y específicas, criterios de evaluación, saberes básicos y situaciones de aprendizaje) y se describe la estructura de la etapa (0-6 años, dos ciclos). Además, se establecen fines y principios generales, incluido el carácter voluntario y la gratuidad del segundo ciclo, con enfoque de equidad, inclusión y diseño universal para el aprendizaje.","CONDICIONES DE USO   \nSI PUEDES:  \nCompartirlo en red es ( imágenes o v ídeos) y util izarlo para uso personal , siempre y cuando senombre a la autora .  \nNO PUEDES:  \n Este recurso pertenece exclusivamente a Myriam Alonso , creadora de la cuenta @ maestramyriam.  \n No está permitido compartir este material con terceras personas ni comercializar o vender el producto .  \n No se puede copiar el recurso ni modificarlo ocoger algunas partes para crear otro recurso .  \nOTROS:  \n En mi perfil de Gumroad puedes encontrar más  \nmaterial es y recursos .  \nEste material está vincula do con Copyright.  \ngracias por tu compra   \nCOPYRIGHT C MAESTRAMYRIAM   \n TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS   \n@myrieducaa  \nARTÍCULOS RD 95/2022  \n@maestram. yriam  \nARTÍCULO 1-Objeto  \nEl presente real decreto tiene por objetoestablecer la ordenación y las enseñ anzasm í nimas de la etapa de E ducación Infantil.  \n@maestram. yriam  \nARTÍCULO 2-definiciones  \n  Objetivos: logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuya consecución está vinculadaa la adquisición de las competencias clave.  \n  Competencias clave: desempeños que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar congarantías de éxito en su itinerario formativo, y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales. Son la adaptaciónal sistema educativo español de las competencias claveestablecidas en la Recomendación del Consejo de la Unión Europea de 22 de mayo de 2018 relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente.  \n@maestram. yriam  \nCompetencias específicas: desempeños que el alumnado debe poderdesplegar en activ idades o en situaci ones cuyo abordaj e requi ere de lossaberes bási cos de cada á rea. Las competencias específicas constituyen un elemento de conexión entre, por una parte, las competencias c lave y, porotra, los saberes bási cos de las á reas y los criterios de eval uación.  \nCriterios de eval uación: referentes que indican los nivel es de desempeño esperados en el alumnado en las situaciones o activ idades a las que serefieren las competencias específicas de cada á rea en un momentodeterminado de su proceso de aprendizaje.  \nSaberes básicos: conocimi entos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de un á rea y cuyo aprendizaj e es necesario para la adquis ición de las competencias específicas.  \nSituaciones de aprendizaje: situaci ones y activ idades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaci ones asociadas a competencias c lave y competencias específicas, y que contribuyen a la adquis ición y desarrollo de las mismas.  \n@maestram. yriam  \nARTÍCULO 3-MARCO DEL  \nSISTEMA EDUCATIVO  1. La Educación Infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niños y niñas desde  \n@maestram. yriam  \nel nacimiento hasta los seis años de edad.  \n2. Esta etapa se ordena en dos ciclos. El primero comprende hasta los tres años y el segundo, desde lostres a los seis años de edad.  \nal desarrollo integral y armónico del alumnado en todas sus dimensiones: física, emocional, sexual, afectiva, social, cognitiva y artística, potenciando la autonomía personal y la creación  \nARTÍCULO 4-FINES La finalidad de la Educación Infantil es contribuir  \n@maestram. yriam  \nprogresiva de una imagen positiva y equilibradade sí mismos, así como a la educación en valores cívicos para la convivencia.  \nARTÍCULO 5-PRINCIPI OS  \nGENERALES  \n1, La Educación Infantil tiene carácter voluntario.  \n2. El segundo ciclo de esta etapa educativa será gratuito. En el marco del plan que, conforme a lo previsto en la disposición adicional tercera de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, deberá establecer el Gobierno en colaboración con las administraciones educativas, se tenderá a la progresiva implantación del primer ciclo mediante una oferta pública suficiente y a la extensión de su gratuidad, priorizando el acceso","cbCailFrMQDvfSzY","https://ap.wps.com/l/cbCailFrMQDvfSzY","pdf",1697357,3,1,17,"Spanish","es",110,"# Condiciones de uso y copyright\n# Artículo 1. Objeto\n# Artículo 2. Definiciones\n# Artículo 3. Marco del sistema educativo\n# Artículo 4. Fines\n# Artículo 5. Principios generales\n# Artículo 6. Principios pedagógicos","[{\"question\":\"¿Qué establece el Real Decreto 95/2022 sobre Educación Infantil?\",\"answer\":\"Tiene por objeto establecer la ordenación y las enseñanzas mínimas de la etapa de Educación Infantil.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organiza la etapa de Educación Infantil según el documento?\",\"answer\":\"Se ordena en dos ciclos: hasta los tres años el primero y desde los tres a los seis años el segundo.\"},{\"question\":\"¿Cuáles son los fines principales de la Educación Infantil?\",\"answer\":\"Contribuir al desarrollo progresivo de una imagen positiva y equilibrada de sí mismos y a la educación en valores cívicos para la convivencia.\"}]",1784064665,26,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"rd-952022-articles-early-childhood-education","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/rd-952022-articles-early-childhood-education/75716/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-24","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Qué establece el Real Decreto 95/2022 sobre Educación Infantil?","Question",{"text":75,"@type":76},"Tiene por objeto establecer la ordenación y las enseñanzas mínimas de la etapa de Educación Infantil.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Cómo se organiza la etapa de Educación Infantil según el documento?",{"text":80,"@type":76},"Se ordena en dos ciclos: hasta los tres años el primero y desde los tres a los seis años el segundo.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Cuáles son los fines principales de la Educación Infantil?",{"text":84,"@type":76},"Contribuir al desarrollo progresivo de una imagen positiva y equilibrada de sí mismos y a la educación en valores cívicos para la convivencia.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]