[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63747-es":3,"doc-seo-63747-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63747,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",41,"Investigación e Informes","Conciensciar A Los Estudiantes Sobre Buena Alimentación Y Prácticas Deportivas","La sistematización presenta una experiencia educativa transformadora en el modelo educativo socio comunitario productivo desarrollada en la Unidad Educativa “Emilia Hurtado Hurtado”, zona Ayacucho-Porongo de Santa Cruz. Parte de la concreción del M.S.C.P., y la visualización de los PSP y de la problemática del contexto educativo, para elaborar contenidos curriculares orientados a mejorar la práctica pedagógica. El trabajo impulsa la concientización sobre la buena alimentación y las prácticas deportivas con el fin de lograr equilibrio personal y vivir bien.","TITULO DE LA SISTEMATIZACION:  \n\"CONCIENCIAR A LOS ESTUDIANTES A PONER EN CONOCIMIENTO LA BUENA ALIMENTACIÓN Y LAS PRÁCTICAS DEPORTIVAS PARA LOGRARUN EQUILIBRIO PERSONAL PARA EL VIVIR BIEN\".  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Ramón Pérez Coca  \nTutor/a:  \nLic. Adhemar Moron  \nSanta Cruz de la Sierra, 2017  \nTITULO DE LA SISTEMATIZACION:  \n\"CONCIENCIAR A LOS ESTUDIANTES A PONER EN CONOCIMIENTO LA BUENA ALIMENTACIÓN Y LAS PRÁCTICAS DEPORTIVAS PARA LOGRARUN EQUILIBRIO PERSONAL PARA EL VIVIR BIEN\".  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Ramón Pérez Coca  \nTutor/a:  \nLic. Adhemar Moron  \nSanta Cruz de la Sierra, 2017  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darnos la oportunidad de existir, por iluminarme y darme fuerzas para caminar por el Sendero de la vida.  \nA mis familiares por el compromiso, dedicación y esfuerzo y cariño que siempre me handemostrado, orientadome hacia metas y fortalezas para continuar con mis estudio.  \nA todos los actores de la educación , mis facilitadores, el agradecimiento por su apoyo yorientación.  \nDEDICATORIA  \nCon un gran cariño a mis compañeros , a mis estudiantes, a mi familia por el apoyo incondicional y por haberme hecho sentir útil en todos los eventos deportivos en los que he participado y organizado.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL................................................................................................. 4  \n1.1. Marco contextual Externo del centro educativo CEA. “EMILIA HURTADO HURTADO”,.......................................................................................................................................... 4  \n1.1.1 Realidad sociopolítica ............................................................................................... 4  \n1.1.2 Realidad socio cultural .............................................................................................. 4  \n1.1.3. Realidad económica productiva ............................................................................... 5  \n1.1.4 Realidad educativa.................................................................................................... 5  \n1.2. Marco contextual interno............................................................................................. 6  \n2. MARCO METODOLÓGICO (Plan de sistematización) .................................................. 7  \n2.1. Delimitación del ámbito de la experiencia................................................................... 7  \n2.2. Objetivos de la sistematizacion ................................................................................... 7  \n2.3. Problemática ............................................................................................................... 7  \n2.4. Técnicas e instrumentos de la sistematización............................................................ 8  \n3. RELATOS Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNEN LA PRACTICA EDUCATIVA ...................................................................................... 10  \n3.2 Relato Individual ........................................................................................................ 10  \n3.2.1 Relato del facilitador................................................................................................ 10  \n3.2.2. Importancia de las prácticas deportivas en los estudiantes del C.E.A.................... 10  \n3.3. Tareas psicológicas del preparador físico ................................................................. 12  \n3.4. Caracterización del área técni","cbCairoPD6vDp5o1","https://ap.wps.com/l/cbCairoPD6vDp5o1","pdf",1252844,3,1,186,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Marco contextual externo del centro educativo CEA\n## Marco contextual interno\n# Marco metodológico (Plan de sistematización)\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Problemática\n## Técnicas e instrumentos de la sistematización\n# Relatos y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Relato individual\n## Importancia de las prácticas deportivas\n## Tareas psicológicas del preparador físico\n## Caracterización del área técnica productiva-deportes\n## Objetivo del área técnica productiva\n# Análisis e interpretación colectiva\n## Relato de mi experiencia como participante\n## Relato colectivo\n## Planificaciones curriculares y necesidades de los deportistas estudiantiles\n## Articulación de contenidos curriculares con el P.S.P.\n## Talleres profesionales sobre alimentación sana\n## Participantes con tendencias a entrenadores\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Resumen","[{\"question\":\"Qué componentes metodológicos se consideran en el plan de sistematización?\",\"answer\":\"El documento incluye delimitación del ámbito de la experiencia, objetivos, problemática, y el uso de técnicas e instrumentos para realizar la sistematización y organizar la información de la práctica.\"}]",1783979648,286,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"raising-students-awareness-of-healthy-eating-and-sports-practices","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/raising-students-awareness-of-healthy-eating-and-sports-practices/63747/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Qué componentes metodológicos se consideran en el plan de sistematización?","Question",{"text":75,"@type":76},"El documento incluye delimitación del ámbito de la experiencia, objetivos, problemática, y el uso de técnicas e instrumentos para realizar la sistematización y organizar la información de la práctica.","Answer","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]