[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66945-es":3,"doc-seo-66945-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66945,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Escuela Superior de Formación de Maestros Rafael Chávez Ortiz - Sistematización de prácticas pedagógicas","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la implementación de un Proyecto Socio Productivo en la Unidad Educativa “Palometas”, orientado al proceso de enseñanza-aprendizaje bajo el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo (MESCP). La experiencia revaloriza saberes y conocimientos comunitarios con enfoque descolonizador e integrador, fortaleciendo la participación de profesores, estudiantes, autoridades y familias. Se organizan el diseño y registro de prácticas, el relato y análisis colectivo e individual, la comparación de transformaciones educativas, y la generación de productos y resultados para el currículo regionalizado.","# ESCUELASUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAELCHÁVEZ ORTIZ”\n\n“Actividades pedagógicas comunitarias en el proceso de la práctica paradesarrollar el aprendizaje y los valores sociocomunitarios en el marco del rescatede saberes ancestrales”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgadopor la E.S.F.M Rafael Chávez Ortiz en el marco del Programa deFormación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Prof.Jorge David Rojas Rea.  \n2.Prof.Maria Eugenia Ribera Camacho.  \nTutor/a:  \nLic.Fatima Soliz Pedraza  \n|  |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| DEDICATORIA   |  |  |\n| Con mucho amor y cariňo dedicamos el   |  |  |\n| proyecto de grado a nuestras familias,fuente de  \u003Cbr>inspiración y por el apoyo moral que nos   |  |  |\n|  |  |  |\n| brindaron para superar todos los obstáculos.   |  |  |\n|  |  |  |\n\n## AGRADECIMIENTO\n\nA DIOS:  \nPor habernos dado la sabiduria,la voluntad,la fortaleza y elespíritu de trabajo sacrificado que ha hecho posible alcanzaruna de las metas más importante de nuestras vidas.  \n# A LAESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“RAFAEL CHÁVEZ ORTIZ”:\n\nPor aceptarnos en sus aulas durante todo el tiempo que durónuestra formación y por hacer de nosotros personas útiles a laPatriay así brindar un mejor servicio ala sociedad.  \n## A LA UNIDAD EDUCATIVA“PALOMETAS”:\n\nPor haber permitido la realización de las practicas pedagógicasy la implementación del proyecto socio Productivo.  \n## A NUESTROS FACILITADORES:\n\nPor habernos transmitidos sus ensenanzas y orientaciones en elaprendizaje de la implementación del modelo educativo sociocomunitario productivo.  \n## A NUESTRATUTORA,LIC.FATIMA SOLIZ PEDRAZA:\n\nPor transmitirnos sus conocimientos y orientaciones,los cualeshan sido un instrumento de apoyo y lo serán para nuestrotrabajo diario.  \n## AL SISTEMAEDUCATIVO:\n\nQue a la cabeza del excelentísimo senor Presidente del EstadoPlurinacional de Bolivia Juan Evo Morales Ayma y el senorMinistro de Educación Roberto Aguilar,hicieron realidad elanhelado sueno de jerarquizar la carrera docente.  \nINDICE  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION  \n1.Marco Contextual………………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n2.Marco Metodológico…………………………………………………………………………………………………………………………………4  \n2.1Diseno de las Prácticas de Concreción delMESCP……………………………………………………………………  \n2.2. Registro de las Experiencias de Concreción delMESCP………………………………………………8  \n3.Relato yanálisis colectivoe individual de las experiencias……………………………………………8  \n3.1 Relato yanálisis colectivo……………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.2 Relato Individual…………………………………………………………………………………………………………………………………13  \na) Relato Individual de la experiencia del maestro 1-Prof. Jorge David Rojas Rea…………13  \nb. Relato individual de la experiencia del maestro 2-Prof. Maria Ribera Eugenia  \nCamacho……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………31  \n4.Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de  \ntransformación de las prácticas educativas………………………………………………………………………………………46  \n4.1.-Comparación de las Practicas Educativas……………………………………………………………………………46  \n4.2.- Reflexión colectiva y dialógica de la Experiencia de Transformación de la  \nPráctica Educativa a partir de los aspectos relevantes……………………………………………………………48  \n4.2.1.- Aspectos relevantes……………………………………………………………………………………………………………………49  \n5.PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………………………………………………59  \n5.1 Estrategias metodológicas para la concreción de contenidos y ejes  \narticuladoresen el marco metodológico del MESCP que posibiliten…………………………………  \n6.CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES………………………………………………………………………61  \n6.1………Valoracióndelaincidenciadelaexperienciaenlaunidadeducativaenel  \nproceso de formación de la ylos estudiantes yla comunidad……………………………………………61  \n6.2. Reflexión delequipo de sistematización en torno a sus aprendizajesylecciones  \naprendidas………………………………………………………………………………………………………………………………………","cbCaio4MIpbslpyv","https://ap.wps.com/l/cbCaio4MIpbslpyv","pdf",2029789,5,1,234,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n## Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP\n## Registro de las Experiencias de Concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivo e individual de las experiencias\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Comparación de las prácticas educativas\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Valoración de la incidencia en la unidad educativa y la comunidad\n## Lecciones aprendidas del equipo de sistematización\n## Experiencia de concreción individual y colectiva\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexo","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo 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