[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-157201-es":3,"doc-seo-157201-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},157201,962084926284,"Aria Callaghan","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Escuelas Qhapaq Ñan en las instituciones educativas - informe final del proyecto de interacción social en 2015","Las Escuelas Qhapaq Ñan constituyen un proyecto orientado a educar en competencias patrimoniales a estudiantes de instituciones educativas de la ciudad de Pasto y poblaciones cercanas a la red de caminos. Durante 2015 se desarrollaron talleres pedagógicos organizados y ejecutados por estudiantes de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales de la Universidad de Nariño. El informe final contextualiza el espacio de intervención, describe las actividades, incluye una reflexión pedagógica y presenta evidencias como planes de aula y fotografías.","ESCUELAS QHAPAQ ÑAN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, MARÍA GORETTI, INEM Y COMFAMILIAR SIGLO XXI, DEL MUNICIPIO DE PASTO  \nAÑO 2015  \nPRISSILA VELASCO ORTIZ  \nUNIVERSIDAD DE NARIÑO  \nFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN  \nCIENCIAS SOCIALES  \nPASTO  \nESCUELAS QHAPAQ ÑAN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, MARÍA GORETTI, INEM Y COMFAMILIAR SIGLO XXI, DEL MUNICIPIO DE PASTO  \nAÑO 2015  \nPRISSILA VELASCO ORTIZ  \nInforme final presentado como requisito para optar al título de Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales  \nASESORA  \nCLAUDIA AFANADOR HERNÁNDEZ  \nAntropóloga  \nUNIVERSIDAD DE NARIÑO  \nFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS  \nLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN  \nCIENCIAS SOCIALES  \nPASTO  \n2015  \nNOTA DE RESPONSABILIDAD  \nLas ideas y conclusiones anotadas en el siguiente trabajo son responsabilidad exclusiva del autor.  \nArtículo 1 del acuerdo N° 324 de octubre 11 de 1966 emanado del Honorable Consejo Directivo de la Universidad de Nariño  \nNota de aceptación  \n__________________________________  \n__________________________________  \n__________________________________  \n__________________________________  \n__________________________________  \n_  \nFirma del jurado  \nSan Juan de Pasto, Noviembre de 2015  \nAGRADECIMIENTOS  \nA la vida que tiene la nobleza de brindarnos todo, y poner a nuestro lado  \ncada una de las persona que nosacompañan en los caminos que emprendemos para alcanzar nuestros propósitos.  \nA Diego Risueño ,  \nA Carmen Eugenia Carvajal.  \nRESUMEN  \nLas Escuelas Qhapaq Ñan son un proyecto que tienen como objetivo educar en competencias patrimoniales a los estudiantes de las instituciones educativas de la ciudad de Pasto y las poblaciones aledañas a la red de caminos, para tal fin sedesarrollan talleres pedagógicos, que son organizados y ejecutados por estudiantes de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencia Sociales de la Universidad de Nariño.  \nPor lo anterior, este documento se constituye como el informe final del Proyecto de Interacción Social realizado en las Escuelas Qhapaq Ñan durante el año 2015, en las instituciones educativas MARÍA GORETTI, INEM Y COMFAMILIAR SIGLO XXI, de la ciudad de Pasto, informe que presenta la contextualización del espacio donde se realizó el proyecto, la descripción de actividades, una reflexiónpedagógica frente al proceso realizado y evidencias tales como planes de aula yfotografías.  \nABSTRACT  \nQhapaq Ñam school is a Project that has the objective of educate patrimonial Competencies in students of the city of San Juan of Pasto and surrounding towns of Qhapaq Ñam road system. To achieve the above, Pedagogical workshops were made in order to be exposed by pre-service teachers as part of the programs of basic education with social sciences emphasis of university of Nariño.  \nConsequently, this paper is constitute as the final report of the social interaction project done by Qhapaq Ñam Schools during 2015 performed in Maria Goretti, Inem and Comfamiliar Siglo XXI educational institutions of the city of San Juan of Pasto, hence, it presents the contextualization of the place where this project was performed, description of activities, a reflexion about the process done and evidences such as classroom plans and photographs.  \nCONTENIDO  \n1. INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 11  \n2. CONTEXTO ............................................................................................................ 12  \n2.1 EL Qhapaq Ñan .................................................................................................... 12  \n2.2 Proyecto Qhapaq Ñan en Colombia ..................................................................... 14  \n2.3 Escuelas Qhapaq Ñan en Colombia ..................................................................... 16  \n2.4 Instituciones Educativas donde se Desarrolló el Proyecto de Interacción Social......","cbCairmDXGGdIBg3","https://ap.wps.com/l/cbCairmDXGGdIBg3","pdf",1377972,1,65,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Contexto\n## El Qhapaq Ñan\n## Proyecto Qhapaq Ñan en Colombia\n## Escuelas Qhapaq Ñan en Colombia\n## Instituciones Educativas donde se Desarrolló el Proyecto de Interacción Social\n## Institución Educativa Municipal María Goretti\n## Institución Educativa Municipal INEM\n## Colegio Comfamiliar de Nariño Siglo XXI-Sede Campestre\n# Sustentación Teórica\n## Talleres Qhapaq Ñan\n## Estrategias Didácticas\n## Estrategias Pedagógicas\n## Identidad Cultural\n## Patrimonio Cultural\n## Competencias y Competencias Patrimoniales\n# Metodología\n## Enseñanza Problémica en las Escuelas Qhapaq Ñan\n## Categorías de la Enseñanza Problémica\n## Métodos de la Enseñanza Problémica\n# Descripción de Actividades\n# Reflexión Pedagógica\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo de las Escuelas Qhapaq Ñan en las instituciones educativas?\",\"answer\":\"Educar en competencias patrimoniales a estudiantes de instituciones educativas de Pasto y de poblaciones aledañas a la red de caminos, mediante talleres pedagógicos.\"},{\"question\":\"Quién organiza y ejecuta los talleres pedagógicos del proyecto?\",\"answer\":\"Los talleres son organizados y ejecutados por estudiantes de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales de la Universidad de Nariño.\"},{\"question\":\"Qué contenidos incluye el informe final del proyecto de interacción social?\",\"answer\":\"Presenta la contextualización del espacio donde se realizó el proyecto, la descripción de actividades, una reflexión pedagógica y evidencias como planes de aula y fotografías.\"}]","Escuelas Qhapaq Ñan en las instituciones educativas - 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