[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-76105-es":3,"doc-seo-76105-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},76105,962085571259,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Problemas de Calaba","Este documento presenta una serie de problemas matemáticos sencillos diseñados para estudiantes, enmarcados en una temática de Halloween. Cada problema se presenta en una tarjeta, acompañada de tres posibles operaciones matemáticas: multiplicación o suma. Los alumnos deben leer el problema, seleccionar la operación que lo resuelve y posteriormente indicar el resultado. Se incluyen ejemplos como \"en una mesa hay 4 cestas con 2 calabazas en cada cesta, ¿cuántas calabazas hay en total?\" con las opciones de operación \"3x4\", \"2x4\" y \"4x4\". Las instrucciones especifican que el material se puede utilizar en el aula, pero prohíben su venta, promoción, la eliminación de logos o marcas de agua, y exigen la mención de la fuente al usarlo. Los problemas abarcan escenarios con calabazas, murciélagos, fantasmas, caramelos, escobas, calderos, pociones de pelos de hombre lobo, ojos de elefante y libros de conjuros, todos calculables mediante la multiplicación de las cantidades dadas. El documento se presenta como una herramienta didáctica para practicar la resolución de problemas de multiplicación en un contexto lúdico y temático.","Instrucciones Los alumnos deben de leer los problemas presentados en cada una de las tarjetas yseleccionar la operación que le resuelve, posteriormente dirá el resultado de la  \noperación.  \nSe puede…  \nNo se puede…  \nUtilizar este recurso en el aula.  \nVender este material  \nPromocionarle.  \nQuitar logos o marcas de agua.  \nMencionarme al usarlo.  \nImágenes y fuentes  \n\n| \u003Cbr>\u003Cbr>en una mesa hay 4 cestas con 2 calabazas en cadacesta, ¿cuántascalabazas hay en total? |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| 3x4 | 2x4 | 4x4 |\n\n\n| \u003Cbr>\u003Cbr>Drácula tiene 6 murciélagos con 2 alas cada uno,¿cuántas alas hay en total? |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| 2x6 | 6x4 | 4x2 |\n\n\n| \u003Cbr>\u003Cbr>Hay 4 grupos de 5 fantasmas cada uno ¿Cuántos fantasmas hay en total? |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| 4x5 | 5x3 | 4x2 |\n\n| \u003Cbr>\u003Cbr>Manuel ha recogidola noche de Halloween 3 bolsas con 5 caramelos encada una ¿cuántoscaramelos tiene? |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| 3x4 | 5x4 | 5x3 |\n\n\n| \u003Cbr>\u003Cbr>Hay 3 grupos de brujas con 3 escobas cada una ¿Cuántas escobashay en total? |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| 2x3 | 3x3 | 3x1 |\n\n\n| \u003Cbr> Hay 4 calderos, en\u003Cbr>cada caldero hay 2 cucharas ¿cuántas cucharas hay en total?\u003Cbr> |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| 4x4 | 5x2 | 4x2 |\n\n| \u003Cbr>Frankenstein compra 5 pociones en cadapoción pone 7 pelos de hombre lobo ¿cuántos pelos de hombre lobo pone en total?\u003Cbr> |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| 7x4 | 5x7 | 5x3 |\n\n\n| \u003Cbr>\u003Cbr>Las brujas tiene 8 calderos en cada\u003Cbr>caldero ponen 6 ojos de elefante ¿cuántos ojos utilizan en total? |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| 8x3 | 8x6 | 6x1 |\n\n\n| \u003Cbr>\u003Cbr>Hay 10 libros deconjuros en cada libro aparecen 9\u003Cbr>conjuros ¿cuántos conjuros hay en total? |  |  |\n| --- | 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